「児童同士の交流を通して、どの児童も計算の仕方を説明できるようになる授業の在り方」をテーマに、４年生の算数「わり算の筆算を考えよう」という単元で授業展開をしました。
　「指導１５分」では、どの子も自分で問題が解けるように、今まで学習した方法（図・筆算等）を想起させて、解決への見通しをもたせていました。また、教師が一人一人の様子を見取り、助言をしたり、ヒントカードを渡したりして、きめ細かく支援していました。
　「学び３０分」では、解決できた子同士で自分の考え方を説明し合ったり、困っている子に助言したりと、交流しながら互いに学び合う姿が見られました。
　南会津町に新しく導入されたＩＣＴ（電子黒板）をスマートに使いこなしながら、授業のねらいに迫ることができました。