日誌

　昨日の昼休みにお子さん達は、

自分以外の全員の自主学習ノート

を見て周りました。

　一人５枚の丸シールをもち、各

学年で一番すばらしいと思うノー

トに貼りました。

　各クラスで「すごい」、「きれ

い」、「分かりやすい」などの声

が聞かれ、文字が細かく丁寧に書

かれていたり、イラストや図を上

手に活用していたり、色ペンが効

果的に使われたりしているなど素

敵なノートから学んでいました。

　それぞれの学年でチャンピオン

ノートが選ばれ、これから廊下に

掲示される予定です。

　今回、短い時間でしたが、お子さ

ん達は自分以外の自主学習ノート参

観から、「もっと頑張ろう」、「ま

ねしてみよう」など家庭での自主学

習を改善しようという気持ちが高ま

ったようです。

　ぜひ、ご家庭でも自主学習ノート

を、ご家族で見ていただき、コンテ

ストでの感想などを聞きながら、日

頃のお子さんの取組をほめていただ

きたいと思います。

【自主学習コンテストの様子】

　「すごい。字が一杯」(1年生)

「字がきれいすぎる」(2年生)

「こんな方法もあるんだ」(3年生)

「2年生なのにすごい！」(4年生)

「さすがね、6年生だね」(5年生)

「どれにしようかな」(6年生)

「すごい、真似しようね」(1年生)

　シールを一杯もらった１年生

　シール同数！　笑顔の６年生

　今日は、林野庁　会津森林管理署

の髙鷲さんをはじめ５名の皆さんが

来校され、１，２年に木工教室を開

いてくださいました。

　はじめに様々な木の実の興味深い

お話を聞いて、実物に触れることが

できました。

　その後、木の枝や実、葉っぱなど

を使って、思い思いに独創的な木工

作品を作り、楽しみました。

　また、朝のえがおタイムでは、

長縄跳びの練習をしました。これか

ら縄跳びコンテストへ向けて、みん

なで頑張っていきます。

　えがおタイムでは、表彰も行われ

ました。詳細は、学校だよりでお知

らせします。

【長縄とびの練習会の様子】

【栄えある表彰、おめでとう】

《 郡書写コンクール　優秀賞 》

　代表　５年　室井陽音さん

《 郡造形作品審査会　優秀賞  》

　代表　５年　渡邉　環奈さん

《県バレーボール協会 優秀選手賞》

　６年　湯田　雅愛羅さん

《南会津・ふるさと博士認定証》

　６年生　全員受賞

　　代表　渡部　裕翔さん　

　副賞として、南会津４町村の

キャラクターの木製コースターを

いただきました。

みなさん、おめでとうございます。

　美しい純白の雪が舞う南会津

らしい季節の到来を告げる初冠雪

の朝。

　【雪化粧した名峰・七ヶ岳】

　寒い中、元気に登校したお子さ

ん達は、楽しく授業や休み時間の

諸活動に取り組んでいます。

　午前中の各学年の様子と休み時

間の風景をご覧ください。

【1年生　図工　たいせつBOX】

《山口さんの「読み聞かせ」ﾀｲﾑ》

【2・3年生　よい歯の教室】

　桑原さん、寺岡さん、

　　ありがとうございました。

《休み時間　なわとびタイム》

【4年生　社会　福島の歴史発表】

《休み時間　偉人伝を読む！》 

【５年生　音楽　民謡を学ぶ】

《体育館での休み時間の様子》

【６年生　社会　江戸時代ﾃｽﾄ】

《「やればできる」偉人に学ぶ》

【今日の様々な風景より】

　《素敵な紅葉の里山》

《「外遊び、寒かった～」》

《最高のブランコ日和か？！》

《ボールはどこだ？葉っぱの中》

《伝言ゲームや実験に取り組む》

《体育館は大盛況！仲良く元気》

《休み時間だって、勉強もあり》

《「竹打ち鳴らし」に挑戦した》

《「休み時間楽しい」のポーズ》

《「日本の民謡地図が楽しい」》

　　　ある５年生の感想

《子どもたちの昼休みを待つ山》

　今日と明日の２日間、歯科衛生

士の桑原 里美 先生をお招きして

「よい歯の教室」が行われます。

　今日は４~６年生、そして明日

は１~３年生が行います。

　今日の授業でお子さん達は、

歯みがきの大切さについてお話を

聞き、実際に磨き残しチェックを

して、ブラッシングの仕方などを

しっかりと学んでいました。

　これからも歯みがきの習慣を大

切にしていってほしいと思います。

　【５年生教室での様子より】

　毎週、火曜日と木曜日の2校時

後の休み時間は、RunRunタイム。

校庭で体操した後、お子さん達は

自分のペースで約５分間、校庭を

走ったり歩いたりします。

　校庭１周で、マラソンカード

「会津鉄道マラソンの旅」のマス

を１つ進むことができます。

　雨の日もあるので、体育館３周、

前縄跳び５０回、腕立て伏せ１０

回などでも１マス進むことができ、

みんなで体力の向上を目指してい

ます。

　昨日、小春日和の中で行われた

RunRunタイム。山々のきれいな

紅葉を背に一生懸命運動するお子

さん達の様子、そして、昨日の給

食の「おいしい顔・学年代表」を

ご紹介します。

【紅葉を背に「RunRunタイム」】 

《2年生は人権教室で教室でした》

《終了後の水分補給　１年生》

《カードに記入、次はどの駅へ》

《出発は学校のある会津荒海駅》

《ゴールは５２㎞先の会津若松駅》

《「どの駅までいったの？」》

《２枚目のカードにチャレンジ》

《こちらは書写「らんらん…」》

【昨日の「おいしい顔」学年代表】

　豆腐ハンバーグに舌鼓を打つ！

《１年生》

《２年生》

《３年生》

《４年生》

《５年生》

《６年生》

《６年生の黒板　卒業アルバム用》

  HPをご覧になられた皆様、

　　よい週末をお過ごしください。

　今日は、町の人権擁護委員であ

る目黒恵子さん、舟木由紀子さん

が２年生に人権教室をして下さい

ました。

　「人権」は、「人が幸せに生き

る権利」であり、みんなが幸せに

生活するために、大切なことばや

行動について、詩『たねをまこう』

やや絵本動画『ねずみくんのきも

ち』（ポプラ社）などの教材をも

とに学びました。

　一人一人の心にやさしい種がま

たひとつ増えた時間。最後に、

まもるくんのマスコットや定規も

いただき、お子さん達は大喜びで

した。先生方、ありがとうござい

ました。

　【みんなの感想より】

・　人にやさしくしたらいいと分かりました。

・　心って大切なんだな。

・　これからは友だちにいじわるしないと思

　いました。

・　人けんということばをはじめてしりました。

・　さいごにフクロウさんがわらったから、

　うれしい気持ちが心に残りました。

　今日は小春日和となり山々も輝

いています。校舎から見た七ヶ岳

と校庭の銀杏をご覧ください。

　さて、そのように過ごしやすい

今日の朝、登校後のお子さん達の

様子をお伝えします。

【１年生　朝の提出物と歌】

【２，３年生　整理整頓と読書】

【４年生　提出したら即、読書！】

【５年生　それぞれの朝の様子】

【6年生　伝統の朝ボランティア】

【あおば　歓談からの朝の会】

【その他の風景】

《4年生　読書　「顔が広い」》

《5年生　みそ汁とご飯を作る》

《1，2年生　かけ声と共に走る》

《２，3年生　ロッカーと作品》

《6年生　聖なる剣との記念撮影》

《図工室前　造形展入賞作品》

　午前中の授業を楽しんだ6年生の

お子さんたちは、まるでハリーポッ

ターの食堂のようなホールでブュッ

フェを堪能しています。

　この後、２時からキャンドル作り

にチャレンジして学校に帰ります。

　保護者の皆様、お迎えよろしくお

願いいたします。

You'll never　find rainbows

if you're looking down. 

下を向いていたら、
虹を見つけることはできないよ。
　　　
Charles Chaplin

　チャールズ・チャップリン

　　　(1889.4.16 - 1977.12.25）

　今日は6年生のお子さんたちが、

天栄村にあるパスポートのいらな

いイギリス『ブリティッシュヒル

ズ』で語学研修に励んでいます。

　南会津町では、これまで中学1年

生が日帰り、中学2年生が宿泊研修

を行ってきましたが、今年度から

小学6年生も日帰り研修をすること

になりました。

 　お子さん達は、イギリス風の建

物や町並みの中で高原の風を受け、

初めてのブリヒルを楽しんでいま

す。英語だけでどこまで頑張れる

か？みんなで、我慢くらべしてい

ます。授業を受け持つネイティブ

の先生方もウィットに富み、みん

な英語で意欲的に活動しています。

　寒かった週末から一転、今日

は温かい朝となりました。

　午前中、３校時目の授業。

　１、２年生は校庭で、３，４年

生は体育館で体育の授業を楽しん

でいました。

　また、５年生は社会で自動車が

作られてからどうなるのか、６年

生は、理科で発電の仕方について

考え、発表していました。それぞ

れの学年の学びの様子をお伝えし

ます。　

【低学年　校庭で運動する様子】

【中学年　体育でのボール運動】

【５年生　社会　流通・自動車編】

【６年生　理科　〇〇発電とは】

【初冬のグランド　紅葉と落葉】

 最後に、本日、午後から個別面談

が始まります。控室は２階会議室

です。職員玄関よりチャイムをな

らしてお入りください。

　保護者の皆様、どうぞよろしく

お願いいたします。