今年度、本校のSC（スクールカウンセラー）として、公認心理師の伊藤茂正先生が来校しました。

本日が来校初日ということで、各学級で子どもたちが学習するようすを参観いただくとともに、給食の時間を利用して、全校生にあいさつをしていただきました。

今後、定期的に来校いただきながら、子どもたちの心理的支援や、必要に応じて保護者の皆様や教職員の相談にのっていただくなど、子どもたちの心の健康をサポートいただきます。

歯科衛生士の星文先生をお招きし、よい歯の教室が行われました。

それぞれの学年の子どもたちの発達段階に合わせて、歯と口の健康を保つことの大切さや正しい歯みがきの方法について教えていただきました。

子どもたちは、星先生のお話をしっかり聞きたり、歯みがきの練習に取り組んだりしていました。

本校では、６月と１１月を「読書月間」として位置づけ、子どもたちに読書を奨励しています。

朝の活動として設定している「読書タイム」やサポートティーチャーによる読み聞かせの実施等の工夫により、さまざまな本に親しんだり、読書の楽しさを味わってもらいたいと考えています。

また、図書委員会の子どもたちが全校生にもっと本に興味をもってもらおうと、図書室前の廊下に「おすすめの本」を紹介するコーナーを設けてくれています。

ぜひ、ご家庭でもお子さんとの読書の時間を設けたり、お子さんが今読んでいる本について話し合ったりする機会をもっていただければと思います。

６月を迎えました。

３年生の算数「ぼうグラフと表」の学習では、「けがを減らすためにポスターを作る」という目的のもと、けがをした「時間」や「場所」、「原因」などのポスターを作成する上で必要なデータ（資料）について話し合っていました。

４年生の理科「電流のはたらき」の学習では、乾電池のつなぎ方の違いによるモーターの回る速さについて、実験に取り組んでいました。

６年生の子どもたちが、来週に迫った修学旅行へ向けた事前活動を行いました。
添乗員さんとしてお世話になる旅行会社の方から、荷物の配送方法などについて説明していただいたり、担任の先生と服装や持ち物、２日間の日程等を確認したりしました。

５年生は、７月に予定している宿泊学習へ向けて、一緒に活動する舘岩小の５年生と、オンラインでの打ち合わせを行いました。

それぞれ自己紹介を行ったあと、２日間の持ち物や日程の確認を行いました。

どちらの学年の子どもたちも、それぞれの活動を心待ちにしているようです。
保護者の皆様には、子どもたちが思い出に残る、充実した活動を行えるよう、持ち物の準備や当日までの健康管理等、ご理解・ご協力をお願いいたします。

本日の給食は、５月の給食予定献立表で紹介されていた絵本「こまったさんのカレーライス」（作：寺村輝夫、絵：岡本颯子、あかね書房）とのコラボ献立でした。

どの子も笑顔でおいしい給食をいただきました。

本日の３校時、２年生の子どもたちが算数「ひきざんのひっ算」の学習のまとめとして、ワークテストに取り組んでいました。

どの子も真剣に、問題を解いていました。
さて、正しくひっ算はできていたかな？

昨日までと違って青空が広がる時間帯の多かった今日。

ひらがなの書き取り練習に熱心に取り組む１年生。
みんな、鉛筆を上手に持てるようになりました。

算数の練習問題を解く３年生。
集中の邪魔をしてはいけないなーと思って、廊下から写真をパチリ。

５年生と６年生の子どもたちは、理科専科の増島先生との学習。
先生から出された課題についての予想を友達と交流していました。

福島県教育委員会では、教員の授業力向上を図り、子どもたち一人一人の資質・能力の育成を目指して、学力向上支援アドバイザーの配置による授業改善の伴走支援を行っています。

今年度、本校へは週１回、学力向上支援アドバイザーとして大桃先生が来校くださり、各学年の算数の授業参観をとおした授業づくりへの相談や助言、学力調査の分析支援などにご協力いただいています。

子どもたち一人一人が「わかった！」「できた！」「楽しい！」と達成感を味わうことのできる授業づくりを目指して、これからも本校教職員一丸となって授業改善に努めてまいります。