カテゴリ:今日の出来事

学級を回ってみました。

どこの学級の子どもも落ち着いて意欲的に学習に取り組んでいました。

１年生は、図書室で図鑑を見ていました。国語で自動車図鑑を作るので、自動車の本を見ているということでした。見たことも無い自動車の写真に目を輝かせていました。

２年生は、算数の引き算の筆算を学んでいました。たしかめのやり方を聞いていました。全員がしっかりと黒板を見ていました。

２４日のこまきタイム発表会に向けての練習が少しずつ行われています。

今朝は、ラインリレーの練習を赤チームと青チームが行っていました。

新型コロナ対策対応による非接触型リレーです。バトンを使いません。追い抜きもしません。

各チームがタイムで競い合います。前走者がラインを越えたら次走者はスタートします。

今日は、雨天のため体育館で２チームが練習をしました。体育館は狭いので高学年の子どもはトップスピードを出して１周走ることが難しかったようです。もしかすると、好天時の校庭開催と荒天時の体育館開催では結果が異なりそうです。

細かいルール修正は、６年生が話し合って決めていました。

あしたに向かって　その１「小回りコースは、コーナーでスピードを落とさないようにすべし」

本番が楽しみです。

先週は、檜枝岐小学校との交流会やら稲刈りやら視力検査やら児童会総会やら持久走記録会やらがあり、デジタル日誌の内容にことかかなかったのですが、今週はどの学年も落ち着いて学習に取り組むようです。

今日の給食に、今までの献立で記憶にあまり無い「豆乳汁」が出ました。１０月１２日が「豆乳の日」だからのようです。具だくさんでおいしかったです。ごちそうさまでした。明日は、豚キムチ丼です。楽しみ！

今日は、持久走記録会がありました。

練習の成果を発揮して、いい記録を出そうと張り切る子どもたち。

体育主任からの「緊張している人はいますか？」という問いかけにも「していません。」と誰も手が上がりました。

前走や後走担当の先生方が挙げていました。

練習よりも１分近くタイムを縮める子どもが多くいました。上位入線の子どもたちも練習の時よりも大幅にタイムを削り出していました。今日、記録証を持ち帰ります。たくさん褒めてあげてください。

役員として参加してくださいました保護者の皆様や応援に来てくださった皆様には感謝申し上げます。

今日の給食は、「スロッピージョー」

スロッピーとは、「だらしない」の意味で、おいしくてほおばった時に具がこぼれ落ちることからその名が付いたのだそうです。

アメリカに住んだことのある人なら誰もが知っているそうです。

アメリカには住んだことが無かったので知りませんでした。「米粉(ミーセン)」なら分かるんですけど・・・

６校時に、後期児童会総会がありました。

各委員会からの活動計画提案だけではなく、６年生から「持久走記録会の応援の仕方」や「こまきタイム発表会でのスポーツ大会」についての提案もされました。例年、劇や太鼓などを中心に行っていたこまきタイム発表会ですが、ステージ上での飛沫感染防止や室内による密を避けるためにスポーツフェスティバルを提案しました。ラインリレーやよさこいなどをして行く予定です。

いい話し合い活動になりました。６年生による会場準備ありがとうございました。

５年生の社会科で、自動車の模型を作りました。

１１名で１１台を作る１０分間のチャレンジ。

単元の初めでは、２台の模型の完成でした。子どもたちの作戦は、一人が一台作るというものでした。

学習後に臨んだ今回の子どもたちの作戦は、２チームに分けてそれぞれが流れ作業で作っていくというものでした。

作戦成功で、９分１７秒で１１台を完成することができました。一台一台検査もしていたところが素晴らしいです。

１・２年生が反復横跳びをしました。

こまきタイム発表会に向けて、よさこいの練習をしました。

１・２年生と６年生は数回合同練習をしましたが、他の学年は初めての練習。

さすが伊南小の子どもたち。すぐに感覚を思い出して2回目にはさらに上手に踊れるようになっていました。

いいパフォーマンスを24日に見せられそうです。

現在、視力検査を行っています。今日は、３・４年生が実施しました。

目が悪くならないように、日ごろからゲームやパソコンのやりすぎに取り組んでいきたいものです。

ランドルト環の比率は決まっていて、円環全体の直径：円弧の幅：輪の開いている幅＝5：1：1だそうです。

ぜひ、算数で活用してみたい話ではあります。

5年生が稲刈りを行いました。春の田植えから始まって、除草活動や生育調査などの活動を経て、今日稲刈りを迎えました。刈った稲の束を束ねるのが難しかったようですが、次第に慣れていきました。

ご指導してくださった皆様方、ありがとうございました。

今日の２・３校時に、高学年が檜枝岐小学校と交流学習を行いました。

昨年は、檜枝岐小学校へ出向いて交流学習を行いましたが、今年度は来校していただきました。

６年生一人一人がプレゼンテーションソフトを使って伊南地域の紹介をしました。

そのあとは、その知識を入れたまま地域に出てスタンプラリーを行いました。

駒寄城入り口では尾白山に向かってシャウトし、旧伊南小では大イチョウの下で記念写真撮影。

伊南武道館では木刀を振る体験をしました。

お別れでは、自動車が見えなくなるまで笑顔で手を振り続けました。

手を振られたら　振り返す　「ほほえみ返し」です。

楽しい活動ができたようで子どもたちは喜んでいました。

今日１０月２日は「トウフの日」

給食でも「豆腐とえびのチリソース」が出ました。

１～５年生は、見学旅行で「いただきます」の由来を教わってきました。

今日も心を込めていただきます。

１０月４日は「イワシの日」です。ぜひ、日曜日にイワシを。

５年生が、見学旅行で作成した焼き板に文字を書きました。

自分の部屋に

みんなの居場所に

お店に

家族にプレゼントするために

それぞれの思いが伝わります。もうすぐ完成です。

６年生が家庭科で、ナップサックやトートバックを作っています。

慣れないミシンを使って丁寧に作っています。手作り作品を修学旅行で活用するようです。

日本で一番最初にミシンを使ったのは天璋院(篤姫)だそうです。

伊南小学校ホームページ閲覧ありがとうございます。

先ほど昼過ぎに閲覧数が「２０００００件」に達したという報告がありました。

これからも子どもたちの様子を中心に出来事等をお伝えしていきますので、今後も閲覧よろしくお願いします。

来週の持久走記録会に向けて練習に取り組んでいます。

今年は新コロナ対策で、大きな声で応援ができないので音の鳴る応援グッズを使います。

６年生が、応援グッズの作り方を紹介してくれました。

今朝は、低・中学年がグッズで高学年を応援してくれました。

３年生が理科の学習で、かげの向きを調べました。太陽との関係を調べるのに遮光めがねを使って太陽を見ました。

初めて見る「太陽」に子どもたちは大喜び。燦々と目を輝かせていました。

今日は、５年生が南郷小学校との合同の見学学習でした。

行きのバスの中で、川を見ながら理科の学習の復習。石の様子や浸食・堆積の様子を見ることができました。

さいたま市少年自然の家に着いたとき、子どもの一人が「先生、前に教わったようにさいたまの「さ」がつながっているやつです」と言いました。みんなで「ホントだ」と確認しました。以前の社会科の学習が定着していたようです。

主な活動は３つ。「イワナキャッチ・イワナさばき」「源流探検」「焼き板体験」

どれもとても一生懸命に活動していましたが、特にイワナさばきが印象に残ったようです。この体験を明日からの学習につなげていきます。南郷小学校との交流も楽しかったようです。南郷の皆さんお世話になりました。

５年生が、理科「流れる水のはたらき」の学習をしました。今日は、流れる水の速さを調べたり、水量によっての浸食作用と運搬作用の違いを観察しました。

めあてを踏まえた学習をしつつ、他のことに気付く子どももいました。

「ナイアガラの滝は、浸食作用によって削られ、年々上流に落下点が移動している」という話を思い出し、その様子をみんなに伝えている場面がありました。

明日は見学旅行で、舘岩までバスで向かいます。伊南川と舘岩川を見て、これまでの学習のおさらいをするようです。

青空の下で、「サクランボ」の曲を耳にしながら持久走練習に取り組んでいます。

練習の前には、運動委員のみなさんが、走りやすいように落ち葉掃きをしてくれました。ありがとうございます。

今日で子どもたちの交通安全街頭指導は終了となります。ありがとうございました。

今日で、交通事故ゼロ連続８５６８日となります。永久に続いてほしいものです。

今日の給食はコレ！

紫黒米です。青森県や山梨県、兵庫県などで栽培されているそうです。

ごちそうさまでした。

今日から、朝のマラソン練習が始まりました。

伊南小ミニマラソンコースを２つ作成。

一つは、校庭１周の平坦小回りコース。もう一つは、クロカンコースを使った坂路外回りコース。

子どもたちが、コースを選択して走ります。今日は、外回りコースが人気でした。

密を避けるために、５・６年生グループと１～４年生グループで時間差をつけて実施しました。

今日は、マイ弁当の日。自分で調理したり、家族の手伝いをしたりした弁当を持参します。

高学年は、全て自分で作った子どもも多くいました。おいしそうにできましたね。

１～４年生が、見学旅行に出発しました。

舘岩自然の家に行ってきます。予定したプログラムをすべて行えるといいですね。

いってらっしゃい。

５年生が校庭で土山を作っていました。

何をしているのかと思ったら、理科の学習の実験だそうです。土の斜面に水を流して流れる水の働きを調べていました。

削られた土はどの辺にたまるのかで予想が割れました。山の裾野の部分？もっと先の場所？

子どもの「石が落ちた」という発言から土石流の話にも膨らんでいました。集中豪雨の恐ろしさも知ることができました。

今日、低中高学年に分かれて俳句教室を行いました。

地域の方を講師に迎え、「秋」をテーマに俳句を作りました。

高学年は、「や」「かな」「けり」のどれかを使って俳句を作ることにチャレンジしました。

指導を受けながら、作品作りが進められたようです。

今日の給食は、「県産牛肉学校給食提供推進事業」を活用し、福島県産牛肉をたっぷり使った牛丼が出ました。本当にたっぷりの肉が使われていて子どもたちは大喜び。大学カボチャも付いていて子どもたちも満腹とのことでした。

給食委員会主催のクイズラリーが行われました。

今日は高学年の日。

授業で話したことや、子どもたちが調べた食べ物のことがクイズになっていました。

サイト編集をしている際、写真のクイズを見て、

「ゴボウって、なぜ漢字に牛がつくの？」と疑問に思ったので調べてみました。

なるほど！明日、子どもたちにおしえてあげよう！子どもたちのおかげで一つ知識が増えました。

６年生の学活の授業。

持久走記録会の応援の仕方や、交流学習のプログラムなどを決めていました。

ソーシャルディスタンスを保ちながら、活発に意見が出されていました。

今日の２時間目に地域清掃活動を行いました。

４つのグループに分かれ、燃えるゴミや燃えないゴミをみつけて回収しました。

短時間ではありましたが、多くのゴミがありました。

タバコやコーヒー缶などのゴミは、なくしていきたい物です。

今日から、１年生が給食当番を始めました。当番を行う前に養護教諭から指導を受けてからの実践。

慣れない手つきで一生懸命に配膳をしていました。

これまで上級生のお兄さん、お姉さんが行っていた仕事を経験して、学校生活体験をまた一つ増やしました。

給食委員会企画の給食スタンプラリー実施中です。

低中高に分けての３日開催。

クイズに答えながら食の知識を増やしています。

子どもたちは苦戦しながらも楽しそうに活動に取り組んでいました。

地図帳を広げて高知県馬路村の位置を確認したときの子どもたちの反応です。

５年生の社会科は、これからの食料生産について考えています。

いろいろな地域で新しい食料生産のくふうをしていますが、今日は、高知県の馬路村の取り組みについて見聞し、有名なゆずジュースを飲みながらそのくふうを考えてみました。ゆずジュースは、「村の子どもに安心して飲ませられるおいしいドリンク」として作られたジュースだそうです。

子どもたちには、「おいしい。この味ならいくらでも飲める」「甘くも無く酸っぱくも無く飲みやすい」「ゆずとはちみつと水だけでおいしくてその上安全」と高評価。生産者の皆さんの苦労や工夫を感じ取ることができました。

低学年学級が、畑で収穫を行いました。

自分の背丈よりも高い位置にとうもろこしが実を付けています。

ポップコーン用のとうもろこしだそうです。おいしいポップコーンがたくさん作れそうですね。

４年生が理科で水鉄砲と空気鉄砲のしくみについて学習をしていました。実際に水や玉を押し出した際の手ごたえを通して、中のものが圧縮される具合を感じることができました。教科書や映像だけでは、分からない感覚です。実際にやってみることの重要性が分かります。

５年生が、田んぼの育成調査を行いました。

分けつした稲の本数を数え、一株でだいたい何粒くらいの米ができるのかを計算しました。

また、生物調査では、堀の中にどんな生物がいるかを網を持って探しました。

たくさんのドジョウ、サワガニ、サンショウウオ、イモリ、カエル、カジカなどがみつかりました。

たくさんの生き物が、自然の中にいることが分かりました。

３年生がトマト農家見学に行きました。

トマトはどうやってできるのか、どのように栽培しているのかなど、いろいろなことを見聞きしてきました。

作業時間が長いことや、ハウス１２棟を二人で栽培しているという苦労や工夫について心が揺さぶられていました。

知識が増えることはいいですね。

６年生が家庭科の授業で、洗濯実習をしました。

洗濯をする意義を踏まえて学習に取り組みました。

朝の陸上練習で使ったビブスや上着を手洗いしました。勉強しながら実益も兼ねていました。

６年生ありがとうございます。

１時間目の高学年の体育は、陸上運動。

今日も４グループに分かれての活動です。日差しが弱いので今日は過ごしやすい環境でした。

水分補給を行いながら元気に活動に取り組んでいました。

今日の５校時は、全校生による野菜の収穫を行いました。

祖父母参観で、カレーを作っておじいさんやおばあさんに振る舞うはずでした。

実施できないので、今日は、中ぐらいのじゃがいもを家庭に持ち帰りました。

子どもたちに好きなじゃがいも料理を聞くと、フライドポテトが１番人気でした。ほかに、いももちやカレーなどが人気でした。おいしいじゃがいも料理を堪能してください。

「じゃがいも」とかけまして「お年玉」ととく

そのココロは、「あげる（揚げる・上げる）と子どもたちが喜びます」

今日の給食献立は、「ごはん・牛乳・白身魚の唐揚げ甘酢あん・切り干し大根のごまネーズ、豚汁」でした。

甘酢あんやゴマネーズがかかった一手間かけたおかずに、ココロもあったかくなりました。

給食室前と児童玄関の消毒が、ポンプ式からアルコールディスペンサーに変わりました。

手をかざすと自動でアルコール消毒液が噴出されます。

ポンプの頭を押さないので、より衛生的になりました。

あさってから縦割り清掃も始まります。身も校舎もきれいにしたいものです。

「手の消毒」とかけまして「伊南小の校舎」とときます

そのココロは、「ジドウ（自動・児童）の力できれいになります。」

３校時に避難訓練を実施しました。

１年生にとっては、全校生で取り組む初めての避難訓練です。マスクの上からハンカチで口を塞ぎ、上手に避難することができました。

コロナ対策をしながら、だんだんと行事等も行えるようになってきました。授業も進めながら、行事や児童会活動も実施しています。

「地震」とかけまして　「今年の授業」ととく　

そのココロはどちらもシンド（震度・進度）が気になります。

いよいよ縦割り班清掃が水曜日から始まります。

今日は、顔合わせと、場所の確認をしました。

高学年の体育の授業は、陸上種目練習。４つのグループに分かれて、様々な種目を練習していきます。

１校時目に授業を行っていますが、あまりの暑さに子どもたちも給水や日陰を求める機会も増えました。子どもたちも日陰から日なたに移動する際に、「地獄ゾーンへ突入」などと口にしていました。

暑さ対策で、準備運動を日陰の場所で行いました。また、テントを一張して日陰を作ったり、ホースでミストシャワーゾーンを作ったりしました。暑い中でも、６年生が中心となり、効率的にいい活動ができました。。

今日の５年生の社会科は「日本の食料生産」の学習。

廃棄されている食品が、生産量の３割もあることに驚いていた子どもたち。

「僕たちは、家でも残していません」と心強い言葉。給食の残滓０に近づけたいですね。

福島県の食料自給率が１００％に満たないことを知った子どもたち。給食の完食率１００％に近づけたいですね。

着衣泳指導を行いました。

身近にあるペットボトルや買い物袋、発泡スチロール、サンダルを使って浮く体験をしました、

川でおぼれてしまったときのシミュレーション、おぼれている人を見つけたときのシミュレーション。

どうすればいいのかは理解できたようですが、危険な水場に近づかないことが大切です。川なら実際には流されます。手元にペットボトルを持っていることも多くはないはずです。

しかし、知っているか否かでは大きく状況は異なります。いい体験ができました。

今日から２学期がスタートしました。２学期は８３日間あります。

転出児童がいましたので、今日から３９名の児童となりました。

元気に全員登校しました。プールにたくさん行った児童が多いようで、みんな真っ黒になっていました。

事故など無く夏休みが終わったことが一番です。