カテゴリ:今日の出来事

来週８日は、１年生全員で「尾瀬学習」を予定しています。
１年生ではその事前学習として、生徒一人ひとりに配当されたタブレットPCを用いて、尾瀬についての調べ学習を行っています。
GIGAスクール構想の一貫で、これからどんどん生徒の学びの中にタブレットPCが入っていくと思います。
有効に活用して欲しいです。
せっかく調べたのですから「尾瀬学習」当日は、天候に恵まれるといいですね。

田島高校との中高連携の一環として、例年、高校生が栽培した草花の苗を提供してくれています。
本校では学友会（生徒会）の環境奉仕委員会が、高校の先生や高校生の指導を頂きながら、その苗を校舎周辺の花壇に植え込み、環境美化に役立てています。
今年も高校生が訪問してくれて、沢山の草花を提供してくださいました。
花のある生活はいいですね。ありがとうございます。

南会津警察署生活安全課の方と地域ボランティアの方が来校され、登校時の生徒玄関前で、非行防止啓発のためのチラシとポケットティッシュの配付を行ってくださいました。
途中から毎朝のあいさつ運動を実施している学友会（生徒会）も加わり、いつもと違った登校風景となりました。

２２日から２日間、第１学期の定期テストを実施しました。
はじめて中学校の定期テストを経験する１年生、慣れた様子で取り組む２年生、そして、一番真剣に取り組んでいたのは、３年生であることは言うまでもありません。最終日のテストが終わった瞬間、重圧から解放された生徒たちの笑顔は格別です。がんばったから出来る笑顔ですね。
写真は３年１組と２組の写真です。

本日、３．４校時に全校生で新体力テストを実施しました。
体育館内や校庭と、生徒たちの真剣な取り組みを見ることが出来ました。

３年生とその保護者対象に、令和3年度高校説明会を開催しました。
例年、この時期に進路指導やキャリア教育の一貫ととして開催している行事です。
今回は生徒たちがお話を伺いたいと思っている郡内・会津域内の高校８校の校長先生方のお話を伺いました。
３年生にとって、有意義な進路選択の材料になってもらえればありがたいと思います。

南会津教育事務所の西牧所長、栗木次長をお招きし、田島中学校の学校経営についてご指導をいただきました。
生徒たちの活動の様子、先生方の授業の様子をご覧になった後、南会津郡内における田島中学校の立場についてのお話をいただきました。
郡内の中学校をリードする基幹校としての誇りを持って、いっそう教育活動の充実に取り組んでいきたいと思います。

南会津広域消防本部の講師の先生をお招きし、講習会を開催しました。
ＡＥＤの操作や緊急時の対応について、ご指導いただきました。
今回は２年１組の生徒たちが、来週月曜日には２組の生徒たちが受講する予定です。

田島高等学校と田島中学校・荒海中学校は、令和１７年度より田島地区連携型中高一貫教育の指定を受け、「基礎学力の向上」「キャリア教育」「地域理解教育」の三つの連携の柱を掲げ、様々な交流連携事業を行っています。
１４日は、その一貫として御蔵入交流館において、「合同芸術鑑賞教室」を開催しました。
感染症対策により、田島高校生、田島中・荒海中の生徒が一同に会しての芸術鑑賞は出来ませんでしたが、二回分けて実施することが出来ました。
林家彦いち 様の落語解説講話と落語、林家ひろ木 様の落語と、鏡味味千代 様の太神楽曲芸を鑑賞させていただきました。
プロの技に思わず、身を乗り出して鑑賞する貴重な時間になりました。

月曜日から２日間、延期されていた全会津中体連陸上競技大会が、あいづ陸上競技場で開催されました。
今回の大会は２日間の日程ではありますが、感染症対策のため参加する種目のある日だけ、会場に出向く方式が採用されました。
田島中学校の１日ごとの参加選手の数は３０名程度となり、例年と比べ少ない人数となってしまいました。
大会に参加することが出来た生徒たちは、自分の出場する種目はもちろんですが、応援する姿（拍手のみの応援）も大変立派でした。

若松市内の選手たちは、ほとんどが常設する陸上部の生徒たちです。
特設の陸上部として、週三回の朝練習だけで頑張ってきた本校の生徒たち、決して見劣りしない、むしろ素晴らしい姿が印象的でした。

＜成績＞
共通男子四種競技　第３位：湯田宥汰くん、同　第７位：渡部　聖くん
共通男子砲丸投　　第４位：星　悠真くん
共通男子棒高跳　　第６位：樋口貴大くん
共通男子走幅跳　　第８位：高橋昇太郎くん

校舎内を巡視していると、中庭の噴水が気持ちよく噴き上げているのを見つけました。
いつもの校内巡視は、教室の方を見ながら生徒の観察が中心です。
外を見て、ふと季節の移り変わりを感じました。

６月１日から２日間、南会津町内や会津各地域で開催された、中体連大会の結果についてお知らせします。

◆◆郡大会開催競技◆◆

＜野球＞　
(6/1)　　　　対南会津中　１６ー０　勝利
(6/2)決勝戦　対只見中　　 ４－５ 惜敗
（郡大会準優勝、全会津大会出場権獲得）

＜バスケットボール＞　
　対下郷中　 55-64　惜敗
（全会津大会出場権獲得ならず。）

＜卓球＞　
○男子団体戦
　　対舘岩中　　１－３　惜敗　
　　対只見中　　１－３　惜敗
　　対南会津中　３－１　勝利
　　対荒海中　　２－３　惜敗
（団体戦第４位、全会津大会出場権獲得）

○女子団体
　Ｂブロック
　　対荒海中　　３－０　勝利
　　対南会津中　２－３　惜敗
　ブロック２位通過　決勝トーナメント
　　対下郷中　　２－３　惜敗
　会津大会代表決定戦　
　　対只見中　　２－３　惜敗
（全会津大会出場権獲得ならず。）

○個人戦
　オープン男子シングルス　岩月健悟くん　第１位
　　　　　　　　　　　　　湯田鉄生くん　第３位　
　オープン女子シングルス　吉田あいるさん　第２位
　オープン男子ダブルス　　室井・室井ペア（室井天太くん・室井玲人くん）第３位
　１年男子シングルス　　　湯田理来くん　第３位
　　　　　　　　　　　　　室井琉聖くん　ベスト８
　　　　　　　　　　　　　小林晴輝くん　ベスト８
　１年女子シングルス　　　大桃小窓さん　ベスト８　　　　　　　　　　　　　　　

◆◆全会津大会開催競技◆◆

＜ソフトボール＞
　対若松四中・塩川中　１２－１　勝利
　（県大会出場権獲得・決勝戦６月８日）

＜女子バレーボール＞
　Ｈブロック
　　対会津柳津学園　２－０　勝利
　　対東中　　　　　２－０　勝利
　ブロック１位通過　決勝トーナメント
　　対新鶴中　　　　２－０　勝利
（ベスト８進出、準々決勝戦以降は６月８日）

＜バドミントン＞
○女子シングルス　　湯田莉音さん　ベスト８
（団体戦は、６月８日）

＜剣道＞
○男子団体
　Ｂブロック
　　対猪苗代中　　　１－１　引き分け
　　対喜多方二中　　５－０　勝利
　　対一箕中　　　　３－０　勝利
　ブロック２位通過　決勝トーナメン
　　対南会津中　　　１－３　惜敗　ベスト８

全会津中体連大会（後期日程）は６月８日から、

郡大会から勝ち進んだ、野球、卓球。

前期日程から引き続きソフトボール、バレーボール、バドミントン（団体）。

新たな開催競技として柔道が開催されます。

応援よろしくお願いします。

県保健衛生協会の方々がお見えになり、心電図検査、貧血検査を実施しました。
採血の場所では、生徒たちの顔を観察すると、一人ひとりの反応が違うことが分かります。
何事もなく顔色変えずに終わらす生徒。苦虫をかみつぶしたような顔をしている生徒。緊張している生徒。
さすがに、大声出して泣いている生徒はいなかったと思いますが、涙目の生徒は・・・・・、秘密にしておきましょう。

今日の校舎１階、第３学年のフロアはとても静かです。
全国学力・学習状況調査が実施されました。
全国一斉に行われているこの調査、日本の中学３年生のほとんどが今日、調査を受けました。
精一杯、真剣に、調査に取り組む姿は大変立派です。

5月25日は、２年生浴衣着付け体験の２日目です。受講者は2年2組の生徒たちです。
講師先生のお話を聞きながら、自分で浴衣を着ていました。
講師先生のお話では、男性の浴衣の帯は、ちょっと斜めに締め上げるのが「粋（いき）な男」なんだそうです。
２年生の男子、何人「粋（いき）な男」になったのか・・・秘密にしておきましょう。

５月２５日　人権擁護委員の川島 様、渡邉 様、舟木 様を講師にお招きし、第１学年で「人権教室」を開催しました。
３名の講師先生の授業を受ける１年生の姿は、発言や反応が大変立派だったと、講師先生たちからお褒めのお言葉をいただきました。
授業終了後の感想用紙にもしっかりと自分の考えが書かれており、改めてお褒めのお言葉をいただき、第１学年の良さが講師先生に伝わった、良い授業であったのだと思いました。

田島祇園歌舞伎保存会と生涯学習課の職員を、講師としてお招きし、浴衣着付け体験を実施しました。
本日は２年１組が、明日は２組の実施予定です。
家庭科の授業の一環で行いました。
今年のお祭りには、ぜひ浴衣を自分で着て参加することが出来るといいですね。

本日から３名の教育実習生が、３週間の実習体験に来ています。
３名とも本校の卒業生です。
放送による全校集会では、自己紹介を一人ひとり行いました。
早速、１校時に校長講話、その後は、授業参観などを行いました。
先生の卵たち、しっかり、いろいろなことを学んで欲しいと思います。

古い話になってしまいますが、平成９年に福島県教育資料研究会が発行した「授業改善ハンドブック『授業を変える』」によれば、学習で用いるノートには①練習帳的機能、②備忘録的機能、③整理保存的機能、④探求的機能（問題を持ち、書きながら考えさせる）、⑤カタルシス的機能（思いや感じたことをはき出させる）の五つの機能があると述べられています。

いずれにせよノートを書く・整理するということは、自分の学びを深める・足跡を印すといった意味があるようです。

現在、本校の各学年が取り組んでいる自主学習ノートも、生徒の学びを確保するために行っているものと言えます。最初に説明した「ノートの五つの機能」で言えば、機能①、②、③を重視していると言えます。もちろんもう一つの目標には、家庭学習の習慣化もあります。
２学年の廊下にも、自主学習ノートの見本が掲示され始めていました。

どの学年の生徒たちも、せっかくやるのですから、前向きに取り組んで欲しいものです。

田島中の生徒会を学友会と呼ぶのは、前回のホームページでお知らせしましたが、本日総会を開催しました。
県の緊急事態宣言をうけ、リモートによる総会となりましたが、これで本格的に活動が始まります。

放課後は、学友会を構成する「奉仕委員会」の会議も行いました。
学友会本部、各委員会ごとに配当教室に集まり、活動について話し合っていました。