カテゴリ:今日の出来事

校舎内を巡視していると、中庭の噴水が気持ちよく噴き上げているのを見つけました。
いつもの校内巡視は、教室の方を見ながら生徒の観察が中心です。
外を見て、ふと季節の移り変わりを感じました。

６月１日から２日間、南会津町内や会津各地域で開催された、中体連大会の結果についてお知らせします。

◆◆郡大会開催競技◆◆

＜野球＞　
(6/1)　　　　対南会津中　１６ー０　勝利
(6/2)決勝戦　対只見中　　 ４－５ 惜敗
（郡大会準優勝、全会津大会出場権獲得）

＜バスケットボール＞　
　対下郷中　 55-64　惜敗
（全会津大会出場権獲得ならず。）

＜卓球＞　
○男子団体戦
　　対舘岩中　　１－３　惜敗　
　　対只見中　　１－３　惜敗
　　対南会津中　３－１　勝利
　　対荒海中　　２－３　惜敗
（団体戦第４位、全会津大会出場権獲得）

○女子団体
　Ｂブロック
　　対荒海中　　３－０　勝利
　　対南会津中　２－３　惜敗
　ブロック２位通過　決勝トーナメント
　　対下郷中　　２－３　惜敗
　会津大会代表決定戦　
　　対只見中　　２－３　惜敗
（全会津大会出場権獲得ならず。）

○個人戦
　オープン男子シングルス　岩月健悟くん　第１位
　　　　　　　　　　　　　湯田鉄生くん　第３位　
　オープン女子シングルス　吉田あいるさん　第２位
　オープン男子ダブルス　　室井・室井ペア（室井天太くん・室井玲人くん）第３位
　１年男子シングルス　　　湯田理来くん　第３位
　　　　　　　　　　　　　室井琉聖くん　ベスト８
　　　　　　　　　　　　　小林晴輝くん　ベスト８
　１年女子シングルス　　　大桃小窓さん　ベスト８　　　　　　　　　　　　　　　

◆◆全会津大会開催競技◆◆

＜ソフトボール＞
　対若松四中・塩川中　１２－１　勝利
　（県大会出場権獲得・決勝戦６月８日）

＜女子バレーボール＞
　Ｈブロック
　　対会津柳津学園　２－０　勝利
　　対東中　　　　　２－０　勝利
　ブロック１位通過　決勝トーナメント
　　対新鶴中　　　　２－０　勝利
（ベスト８進出、準々決勝戦以降は６月８日）

＜バドミントン＞
○女子シングルス　　湯田莉音さん　ベスト８
（団体戦は、６月８日）

＜剣道＞
○男子団体
　Ｂブロック
　　対猪苗代中　　　１－１　引き分け
　　対喜多方二中　　５－０　勝利
　　対一箕中　　　　３－０　勝利
　ブロック２位通過　決勝トーナメン
　　対南会津中　　　１－３　惜敗　ベスト８

全会津中体連大会（後期日程）は６月８日から、

郡大会から勝ち進んだ、野球、卓球。

前期日程から引き続きソフトボール、バレーボール、バドミントン（団体）。

新たな開催競技として柔道が開催されます。

応援よろしくお願いします。

県保健衛生協会の方々がお見えになり、心電図検査、貧血検査を実施しました。
採血の場所では、生徒たちの顔を観察すると、一人ひとりの反応が違うことが分かります。
何事もなく顔色変えずに終わらす生徒。苦虫をかみつぶしたような顔をしている生徒。緊張している生徒。
さすがに、大声出して泣いている生徒はいなかったと思いますが、涙目の生徒は・・・・・、秘密にしておきましょう。

今日の校舎１階、第３学年のフロアはとても静かです。
全国学力・学習状況調査が実施されました。
全国一斉に行われているこの調査、日本の中学３年生のほとんどが今日、調査を受けました。
精一杯、真剣に、調査に取り組む姿は大変立派です。

5月25日は、２年生浴衣着付け体験の２日目です。受講者は2年2組の生徒たちです。
講師先生のお話を聞きながら、自分で浴衣を着ていました。
講師先生のお話では、男性の浴衣の帯は、ちょっと斜めに締め上げるのが「粋（いき）な男」なんだそうです。
２年生の男子、何人「粋（いき）な男」になったのか・・・秘密にしておきましょう。

５月２５日　人権擁護委員の川島 様、渡邉 様、舟木 様を講師にお招きし、第１学年で「人権教室」を開催しました。
３名の講師先生の授業を受ける１年生の姿は、発言や反応が大変立派だったと、講師先生たちからお褒めのお言葉をいただきました。
授業終了後の感想用紙にもしっかりと自分の考えが書かれており、改めてお褒めのお言葉をいただき、第１学年の良さが講師先生に伝わった、良い授業であったのだと思いました。

田島祇園歌舞伎保存会と生涯学習課の職員を、講師としてお招きし、浴衣着付け体験を実施しました。
本日は２年１組が、明日は２組の実施予定です。
家庭科の授業の一環で行いました。
今年のお祭りには、ぜひ浴衣を自分で着て参加することが出来るといいですね。

本日から３名の教育実習生が、３週間の実習体験に来ています。
３名とも本校の卒業生です。
放送による全校集会では、自己紹介を一人ひとり行いました。
早速、１校時に校長講話、その後は、授業参観などを行いました。
先生の卵たち、しっかり、いろいろなことを学んで欲しいと思います。

古い話になってしまいますが、平成９年に福島県教育資料研究会が発行した「授業改善ハンドブック『授業を変える』」によれば、学習で用いるノートには①練習帳的機能、②備忘録的機能、③整理保存的機能、④探求的機能（問題を持ち、書きながら考えさせる）、⑤カタルシス的機能（思いや感じたことをはき出させる）の五つの機能があると述べられています。

いずれにせよノートを書く・整理するということは、自分の学びを深める・足跡を印すといった意味があるようです。

現在、本校の各学年が取り組んでいる自主学習ノートも、生徒の学びを確保するために行っているものと言えます。最初に説明した「ノートの五つの機能」で言えば、機能①、②、③を重視していると言えます。もちろんもう一つの目標には、家庭学習の習慣化もあります。
２学年の廊下にも、自主学習ノートの見本が掲示され始めていました。

どの学年の生徒たちも、せっかくやるのですから、前向きに取り組んで欲しいものです。

田島中の生徒会を学友会と呼ぶのは、前回のホームページでお知らせしましたが、本日総会を開催しました。
県の緊急事態宣言をうけ、リモートによる総会となりましたが、これで本格的に活動が始まります。

放課後は、学友会を構成する「奉仕委員会」の会議も行いました。
学友会本部、各委員会ごとに配当教室に集まり、活動について話し合っていました。