2020年12月の記事一覧

全校朝の会で、５年生が音楽科で学習した合奏を２曲発表しました。

１曲目はハンドベルでの「ジングルベル」、２曲目は「ルパン三世のテーマ」です。ハンドベルの澄み切った音色と優しさ、そして一方躍動感のあるリズムと迫力、それぞれの曲の良さを心を一つに表現した演奏に全校生で聴き入りました。

５年生の素晴らしい発表に、心を癒された素敵なひとときとなりました。

朝の時間、全校生で２学期の「自学ノート参観」を実施しました。

今学期も、これまで家庭学習で取り組んできた自主学習ノート（自学ノート）を全校生で各教室を回りながら見合い、学年の枠をこえて自他のがんばりを認め合いました。

参観中は「すごいなーっ！」「ぼくもがんばろう！」などの前向きな思いがたくさん聞こえるなど、互いの良さを認め合うとともに、一人一人が今後の家庭学習に向けての意欲を新たにしていました。

今年度からの新学習指導要領実施を受け、プログラミング教育を各教科等で実施しています。

本校ではその一つとして「Scratch（スクラッチ）」を用いた学習も行っています。スクラッチとは、難しいプログラミング言語などを覚えていなくても、簡単にプログラムを開発できるプログラミング学習用ソフトです。

子どもたちはタブレット端末を用いて、スクラッチ上のキャラクターなどを意図通りに動かす学習をとおして、論理的な思考力を高めるとともにプログラムの働きや良さを感じています。

４年生は国語科「伝統工芸のよさを伝えよう」で、自分で選んだ伝統工芸についてのリーフレットづくりに取り組んでいます。

子どもたちは百科事典などの資料を読み、その内容を要約しながら一人一人意欲的に取り組んでいます。

前向きに取り組む中で、事典の使い方を正しく理解しながら、調べたことや自分の考えを分かりやすく書き表す力を高めています！

５･６年生は合同で体育科「タグラグビー」の学習に取り組みました。

学年、男女を越えてとても仲良しの５･６年生。ここでもとても仲良く協力して、各チームごとにスペースの生かし方やパスの回し方など話し合って作戦を立て、練習や試合を行いました。

試合では、どのチームもルールを守りながら臨み、トライが決まるごとに歓声を上げて良いプレーを認め合い喜び合う姿が見られるなど、チームワークを発揮しながら熱い戦いを繰り広げていました！