日誌

新しい給食様式になってから、放送の仕方も変わりました。

食堂で行っていた放送を放送室から行っています。委員会で放送内容も工夫しています。

「先生も何か書いてください」と渡され一葉の紙。「おはようボードの人気コーナーはどれ？」という質問をしてみました。さっそく放送委員の子どもたちが全校児童に聴き取って発表してくれました。

１位「クイズ」　納得！　　　

２位「明日のうらない」　予想外！？紙面埋めのための不定期のコーナーだったのに……　その日から毎日掲示されるコーナーになりました。子どもの政治力強し！！

今日もプールに入ることが叶わなかった５・６年生。プールに入る時数を今日も貯めました。

ザンネンではありますが、体育館で走り高跳びの学習をしました。４つのチームに分かれて、４カ所設置された練習場所で練習です。今日も自分自身の課題を決めて、一人一人が目標をもって活動に取り組んでいました。

映像で自分のフォームを確認したり、友達にアドバイスをもらったり、体育アドバイザーの先生に指導していただいたりといろいろな学ぶ手段がありました。

明日こそプールに入りたいですね。

今日はクラブ活動の日。

カルチャークラブを訪れると、新聞紙をペタペタペタ。

貼り合わせて、大きな一枚紙にしていました。

巨大紙飛行機にチャレンジしていました。

第1回目の飛行は、失敗でした。しかし、どうすればいいかを相談し、新聞紙をロール状にして芯にしたり、機体の長さを短くしたりという意見が出されました。

授業中よりも、活発に意見を出し合う姿が見られました。次のチャレンジは？？？

※セカンドチャレンジは成功と言っていいレベルだったそうです。

今日は、七夕給食。

ちらしずしに七夕そうめん汁にフルーツタルトなどに、子どもたちは大喜び。

きょうは「そうめんの日」でもあり、実に７月７日らしい献立でした。

しみじみと材料を見ると、キュウリやオクラがありました。きゅうりを見ていると、「江戸時代の武士は、キュウリを食べるのを控えていたんだっけかなぁ」とか「織田の家紋は、キュウリがもとなんだよな」とか「キュウリとオクラの五角形から、戊辰戦争っぽいメニューだな」などと心の中でつぶやく無言食。

いつもみんなはどんなことを思いながら、無言食に取り組んでいるのかと思う時間でした。

今日もごちそうさまでした。

職員室に本の山積みが見られました。本のサイン会でもあるのかな？と覗いてみると、新刊図書が届いたので、その事務整理でした。

近日中に、本が回覧されます。なんか「うんこの本」とか「宇宙人は本当にいるのかとか」「電子レンジでつくる料理」とか、興味のある図書があるようです。

楽しみです。

今朝、職員室から校庭を見たときに、「あじさいがきれいだなぁ」と思っていたところ、

この週末に、地域の方が土手等の草刈りをやってくださり、そのおかげで浮き出て見えたそうです。

ありがとうございました。

今週は、「青につゆ　葉に隠れたし　かたつむり」　

気温との戦いで見合わせていた水泳学習。

今日、３・４年生が入りました。

多くの子どもが待ちに待っていた子どもたち。気持ちよかったようです。

７月６日は、「ナンの日」です。あのパンみたいの、インドの。

今日の給食の主食は、ナンでした。

ナンはインドの南部で食べられていて、北部は米を食べているという情報が包装袋に書いてありました。今、５年生は社会科で米作りのさかんな地域を学習しています。日本では、寒い地方で米が多く作られていると学びました。この矛盾をどう解決していくのか楽しみです。

なぜ、今日ナンだったのかというと、６日に出せない事情があったからだそうです。な～んだ！

めだかの学校が近くに無いので、南郷小学校より来校した４匹のメダカ。

密を避けるために広い水槽に４匹がすいすい。

たまごの中には、新しい生命が誕生！もうすぐ生まれそうです。

今日、算数の授業で、コンパスを使って自作のこまを作っているクラスがありました。

円に切ったボール紙に爪楊枝の軸を取り付けて完成です。

いくつか作っているうちに、「（軸を折って取り付け）軸が短い方がよく回る」「円が大きい方がゆっくりだけど長く回っている」

などという言葉が子どもたちから出てきました。

ただノートに円を描くよりも、たくさんコンパスを使う練習となりました。