日誌

卒業･修了が間近に迫ってきました。校内もいよいよ最後という雰囲気に満ちています。

休み時間にはいつも、学年の枠を越えて遊んできた荒海小の子どもたち。６年生と一緒に遊ぶのも今週で最後です。今日は全校生でおにごっこをしました。

校庭で元気いっぱい、笑顔いっぱいに仲良く遊ぶ子どもたちの姿に、今年１年間の一人一人の大きな成長を改めて感じました。春はもうすぐそこまで来ています。

６年生教室前の廊下に図画工作科で製作した「卒業記念オルゴール」が飾られています。

一人一人の個性が存分に表れたその作品からは、卒業の喜びや中学校への希望が強く伝わってきます。

教室からは明るい笑い声が聞こえてきます。６年生みんなで、かけがえのない仲間と一緒に小学校生活の残りの日々を大切に過ごしています。

本校では「荒海小学校情報活用能力体系表」に基づき、各学年で目標を立てて情報活用力の育成に取り組んでいます。

４年生では、その中の目標の一つである「ローマ字による文字の正確な入力」を目指してタイピング練習に取り組みました。

時間を決めて多くの文字を打つ練習用のソフトを用いて、自分の目標に向かって集中して取り組み、来年度に向けてスキルをさらに高めることができました！

子どもたち同士の学年を越えた心のつながりを目指して今年度から実施した「えがおタイム」も、最後の回を迎えました。

５年生のえがおリーダー女子二人の、楽しくかわいらしい朝のあいさつで笑顔になった全校生。その後５年生の進行で楽しくなぞなぞやゲームをしました。

毎回、楽しいひとときをみんなで過ごし、全校生で心のつながりを深めてきました。最後のえがおタイムも笑顔と元気にあふれ、卒業･修了に向かって、全校生の心がより一層ひとつになったとても素敵な時間となりました！

５年生は国語科で「大造じいさんとガン」をもとに、人物像や物語などの全体像を想像したり、表現の効果を考えた
りする学習に取り組んでいます。

今日は、情景を描いた表現を見つけ、その心情や表現の効果について考える学習です。

一人一人ノートにしっかりと自分の考えをまとめ、友達と話し合いながら情景の描写と心情の関係を読み取ることができました。

３･４･５年生で卒業式の式場となる体育館の作成作業を行いました。

５年生がリーダーとなって、ひな段の設置や椅子並べ、紅白幕設置などの作業に取り組みました。

お世話になった６年生のために心一つに一生懸命作業に取り組む姿に、来年度の上学年となる自覚と頼もしさを感じました！

卒業式までの登校日も残りあとわずかとなってきました。

６年生は、小学校生活の集大成となる卒業式に向けて、練習を一生懸命がんばっています。

練習をとおして、卒業生であるという自覚と誇り、さらには中学校に向けての意欲を一人一人が着実に高めてきています！

年間を通じて、登校後の学級朝の会の前に全校で設定している「読書タイム」。

この読書タイムの取組で子どもたちは読書意欲を高め、主体的に読書活動を進めることができるようになってきました。

今朝も教室を見ると、各学年とも自分の興味や関心に応じた本を読みふける姿が見られました。読書習慣も身についてきています！

朝の時間の「えがおタイム」では、全校生からのアンコールを受け、３年生が２回目のダンス発表を行いました。

３年生のアンコール発表があると聞いて、自分たちもキャラクターのかぶり物を準備して臨んだ全校生。最後はステージにみんなで上がって、全校生で大盛り上がりのダンスタイムとなりました！

いつものようにえがおリーダーの楽しいあいさつや各種表彰も行われ、みんなの素敵な笑顔で今日もスタートしました。

３年生は、国語科で「わたしたちの学校じまん」の学習に取り組みました。

この学習では、３年生の学習や生活について自慢したいことをまとめて、２年生に発表します。

社会や理科、音楽祭についてなど３年生ならではのものをどう発表すれば伝わるかを、グループごとに意欲的に話し合うことができました！

２年生は図画工作科で「楽しかったよ ドキドキしたよ」を行いました。

この単元では、日常生活の中で楽しかったことや頑張ったことなどから、表し方を工夫して絵に表しています。

昼休みの様子や旅行に行ったときのことなどをのびのびと表現する中で、生活を振り返り大切にしようとする心も育ってきています！

全校生で「６年生を送る会」を実施しました。

１～５年生は楽しいゲームやメッセージなどで６年生にこれまでの感謝の気持ちを精一杯届けました。

また、会の中では鼓笛移杖式も行われ、１～５年生が素晴らしい鼓笛演奏を披露し、伝統を確かに引き継ぎました。

その後６年生から在校生へのお礼のクイズゲームなどがあり、最後は在校生の紙吹雪の舞う中での見送りで会が締めくくられました。

荒海小全校生一人一人の「ありがとう！」の気持ちでいっぱいの、楽しくそして心温まる会となりました。

１年生は、生活科で「あたらしい１年生をむかえるじゅんびをしよう」の学習を行っています。

４月に入学する新１年生に学校の楽しさを伝えようと、学校行事の絵を描いて１年教室に掲示する計画です。

プール学習や運動会など１年間の楽しかったことを振り返りながら、「喜んでくれるかな！」とみんな一生懸命描いていました。

４年生は国語科で「まちがえやすい漢字」の学習を行いました。

子どもたちは、平仮名で書くと同じになる言葉について考え、同音異義語や同訓異字のクイズを友達と出し合いました。

楽しみながら学習に取り組み、これまでの学習をいかしながら漢字を正しく使おうとする意欲を高めました！

全校生で、桐朋学園芸術短期大学の学生の方々によるコンサートを鑑賞しました。

上学年と下学年の２回に分けて演奏をしていただき、子どもたちは目の前で聴くことができました。

ピアノとクラリネット、フルートの綺麗なハーモニーに触れ、音楽の美しさを直に感じることができました。

５年生は、学級活動で６年生を送る会に向けた活動を行いました。

在校生全員のメッセージを色紙にまとめたり、みんなで楽しむゲームの確認をしたりと一人一人が積極的に準備に取り組んでいました。

在校生のリーダーとなって初めて５年生が行う全校行事となる「６年生を送る会」。 心一つにがんばり、ぜひ成功させてほしいと思います！

２年生は生活科「あしたへジャンプ」で、成長を振り返ったり自分のことを調べたりしたことをまとめたアルバムづくりを行いました。

今日は、今の自分の手形を押したり、表紙を作ったりとアルバムづくりの最後の段階に取り組みました。

一人一人が活動をとおして、過去と現在の自分を比べたり、自分の成長を支えてくれた人たちとの関係を見付けたりしながら、感謝の心をもち、次の生活への意欲を高めています！

３･４年生は体育科で「ネット型ゲーム」を行っています。

始めにカードをめくり合うゲームを行って体をほぐした後、３･４年生合同で４チームに分かれて練習やゲームをしました。

各チームで協力し、ボールが落ちてくる場所へすばやく動いたり、名前を呼んでパスし合ったりしてラリーを続けながら、楽しく行うことができました！

３年生は総合的な学習の時間で、山の案内人･アニマルトラッキング会の方々をお迎えし、アニマルトラッキングを行いました。

教室で本物の動物の毛皮やひづめなどを見せていただきながら、観察のポイントについて教えていただいた３年生。張り切って外に出かけました。

学校の裏に行くとそこには、ウサギの足跡やクマやリスが食べ物を探した跡など動物の生活の痕跡がたくさん！ 発見の喜びと多くの学びで充実のアニマルトラッキングとなりました。

６年生は、家庭科で地域に伝わる郷土料理「つゆじ（つゆ煮しめ・ことじ）」作りに挑戦しました。

子どもたちは、貝柱とにぼしから出汁をとって、にんじんや里芋などを小刀の形に切り、さらには「つと豆腐」を作って入れるなど、郷土に伝わる伝統的な方法で本格的に作りました。

あまりの美味しさに何度もおかわりしてしまうことから「汁を重ねる＝汁重」といわれ、「つゆじゅう」から「つゆじゅ」となり、「つゆじ」になったともいわれるこの料理。子どもたちも自分たちで作った郷土料理の格別の美味しさを堪能しました！