日誌

　昨日のえがおタイムは、恒例の

６年生の寸劇＆挨拶でスタート。

「フランシスコ・ザビエル～！」

というかけ声でのポーズをみんな

で楽しみ、明るく大きな声で挨拶

しました。

　レクは田母神先生の担当で、

「生まれた月」「好きな教科」

「似た髪型」とそれぞれの班に

なり、班長を中心に「大きくお

もしろい動き」をキーワードに

身体づくり体操で楽しみました。

　みんな朝からいい汗をかいて

笑顔がはじけていました。

【同じ誕生月で、心ひとつに】

【大人気の体育組、動きもGood】

【髪型も、動きも素敵にリンク】

✿✿表彰披露式がありました✿✿

〇磐梯山噴火記念ﾊﾞﾚｰﾎﾞｰﾙ大会

【優勝】荒海スポーツ少年団
【優秀選手賞】6年 湯田 雅愛羅さん

 学校のみんなが、とっても

　　喜んだ、感動した " 優勝 "

　　　　おめでとうございます。

　今日は、地震を想定した避難訓

練がありました。

　今回は「予告なし」での実施で

したが、お子さん達は落ち着いて

『おかしも』を守り避難。南会津

消防署員の方からも、おほめの言

葉をいただきました。

【体育館では中央で頭を守る】

【一人で移動中でも適切に判断】

【「おかしも」が僕らの合言葉】

【避難後、全体会でのご講話】

　訓練後、４～６年生の全員が

「起震車」での揺れを体験。

　非常時の最優先行動などについ

て体験を通して学びました。

【起震車体験での児童達の様子】

【変身の時間、興味津々の様子】

【体験する先生方を見つめる様子】

【震度７の揺れから身を守る】

【頭を守ろうと即行動する様子】

【消防署員の皆さんに感謝の礼】

　ぜひ、ご家庭でも今日の訓練に

ついて、お子さんとお話をしてい

ただきたいと思います。

　9月7日～21日頃までが、二十

四節気の「白露（はくろ）」だ

そうです。 

　今朝は、真っ白な霧に包まれ、

お子さん達が登校する頃には、

草や木に付いた白い露が日差し

で徐々に乾いている時間でした。

　そんな白露の朝の様子と１~

３年生の国際理解の授業につい

てお伝えします。 

【週２回 企画運営員の挨拶運動】

【６年生の日常　ボランティア】

【６年生　朝の語らいと黒板】

《中学校の校長先生の言葉より》

どんなことにも思い切って挑戦する

　　　（昨日の体験入学でのお話から）

【５年生　「読書の秋」の様子】

【４年生　合奏祭へ向け朝練中！】

【３年生　読書に集中してます】

【２年生　こちらも読書三昧】

【１年生　図工作品の感想文】

【あおば　図工の下調べ中！】

【下学年　国際理解教室の様子】

 【お昼前の2階ベランダとヘチマ】

本日の５，６年生の校外学習を中心

にお伝えします。

　まず、5年生は自分たちが住む荒

海地区にあり、300年の伝統を誇る

造り酒屋「開当男山酒造」さんを訪

問。児童達は、荒海が誇る名産品に

ついてたくさんのことを学びました。

　6年生は、荒海中学での校体験入

学がありました。

　学校内の施設や先輩達の授業、

部活動を見学、学校生活につても

説明をしてもらい、中学校生活へ

の期待を膨らませていました。

【技術科の木工　中学１年生】

　先輩達も中学生として生き生き

と勉強していました。あと七ヵ月

後は5年生は最上級生、6年生は中

学1年生、みなさんの活躍が楽しみ

ですね。

　そして、荒海小中のお子さん達

には、二十歳になったらふるさと

荒海の地酒「開当男山」で乾杯し

てほしいと思います。

　２学期も２週目が終わろうとし

ています。

　ここ南会津では、朝晩、めっき

り肌寒くなり、夏の終わりが感じ

られるようになってきました。

　さて、今日は授業参観しながら、

一人一人の「夏休みの絵日記」を

もう一度、じっくり拝見しました。

　ご家族や親戚の皆さんとの思い

出、気づいたこと、大好きなこと、

美しい風景、友達との交流など素

敵な思い出が綴られ、やさしいタ

ッチの絵とともに心にしみました。

　それぞれの学級の様子と絵日記

数点を合わせてご覧ください。

【1年生　体育の授業　あいさつ】

《田島祇園祭の屋台に乗ったよ》

《川で祖父ちゃんとカジカとり》

【２年生　算数　答えを確認】

《大好きな怪獣ゴジラとの遭遇》

《誕生会をしてもらったよ！》

【３年生　算数　位で分けるよ】

《初めて電車に乗ってお使いに》

《家族で花火を見に行ったよ》

【４年生　算数　割り算の筆算】

《祇園祭の稚児行列に参加したよ》

《大好きな電車でお出かけしたよ》

【５年生　理科　振り返り　】

《家族で水族館に行ってきたよ》

《ソフトボールに熱中したよ》

【６年生　算数　図形の性質】

《家族との花火大会での思い出》

《那須の遊園地での様々な体験》

 【あおば　自作おもちゃで遊ぶ】

《網戸越しに見えた月に感動》

《地区子供会でBBQしたよ》

　お子さん達の素敵な夏休みの様

子が伝わってきます。

　この週末も、ぜひ、事故や怪我

なく、充実した休日を過ごしてほ

しいと思います。

　学校生活の一日をしめる

「最後の授業」特集です。

　下学年（１~３年生）は５校時目

の授業の様子、上学年（４~６年生）

は６校時目の授業の様子をご覧くだ

さい。

　それぞれ暑さにも負けず、学習活

動に集中して取り組んでいました。

特に、4~６年生は、せまる郡合奏祭

や郡小体連陸上大会に向けて、心を

ひとつに、みんなで励まし合って頑

張っていました。活躍が楽しみです。

【1年生　国語　「約束」を読む】

【２年生　生活　おもちゃ作り】

【３年生　社会　広告から考える】

【４年生　音楽　合奏祭へ向けて】

【５・６年生　体育　小体連練習】

　今日も６年生のあいさつ劇場

で開幕。お笑い芸人　コウメ太

夫さんをモチーフにダンスで現

れた２人が振り向いて挨拶をす

ると、笑いとともに大きな挨拶

が響きました。

　そして、今回担当の健康運動

委員会のメンバーが登場。

　みんなにルールを分かりやす

く説明した後、『動物ジャンケ

ン』をしました。

　ジャンケンで勝つごとに以下

のように変化するゲーム。

　①アリ→②かえる→③アヒル

　　→④サル→⑤人間→⑥神

　みんな「神様」を目指して、

それぞれの動物になりきり、

ジャンケンに熱中しました。

　最後は、たくさんの神様が現

れ、感想を発表。みんなが笑顔

になった朝の異学年交流の時間

でした。

【恒例の「あいさつ劇場」】

《キレッキレ！の動きで登場》

《オ・ハ・ヨウ・ゴザイ・マス！》

【健康運動委員会の企画】

　《動物ジャンケンを説明》

《みんな「アリ」からスタート！》

《だんだん、進化してきたぞ！》

《ついに「神」があらわれた！》

《人間から「神」が！続々誕生》

《最後は「神」からの感想発表》

《人間に戻りたくない「神」たち》

《 ９月　名峰・七ヶ岳の勇姿》

《今朝　澄み渡る空と体育館》

　昨日は、９月３０日「自分

で作る弁当の日」に向け、

４~６年生が荒海中学校の栄養

技師　小川先生から弁当作りの

ポイントについて学びました。

家庭科を習っている５，６生は、

全て自分で作ってみましょう。

　今日は、６年生は郷土学習。

　糸沢地区にある1088年に開か

れた龍福寺や奥会津博物館で歴

史や伝統文化について理解を深

めました。

　また５年生は情報モラル学習。

　KDDI株式会社の先生からSNS

の便利さの裏にある危険について

具体的な事例をもとにお話しいた

だきました。

　それぞれの児童達の様子をご覧

ください。

【４~６年生「弁当の日」に挑戦】

【６年生　郷土学習】

《荒海小発祥の地「龍福寺」にて》

《先人の生活を学ぶ奥会津博物館》

【５年生　情報モラル学習】

　二十四節気では、「立秋」が終わり

　「処暑（しょしょ）」となっていま

す。

　　この時期は、夏の暑さが和らぐ頃

で、マツムシや鈴虫など心地よい虫の

声が聞こえ、稲穂が色づきはじめる時、

そして同時に台風の季節となるそうで

す。

　今日は、心配された台風10号の影響

もなく、暑い朝。さらに今日から９月。

新しい月となった「朝の荒海小」をご

紹介します。

【一人一人が校長室に挨拶に】

　《６年生の元気な挨拶》

　《２年生のにこやかな挨拶》

《５年生の礼儀正しい挨拶》

【歴代校長の肖像画が見守る】

【各クラスの様子】

　《１年生　課題を提出》

《２･３年生　準備や読書》

《４年生　合奏の自主練習》

《５年生　読書三昧》

《６年生　あれ？　いない…》

　黒板はいつもの「挑戦するため

のヒント　その58」

　「チャレンジすることに

　　　　よってしか、結果はえられない。」

　　　　　（石川　佳純〔卓球選手〕）

チャレンジ！わかったぞ。

伝統の「朝のボランティア」だ！

　リーダーは背中で語る①

　リーダーは背中で語る②

　リーダーは新しい教科書も配る

リーダーは係の仕事をしながら

　　爽やかな挨拶で颯爽と歩く

　６年生のボランティアでの活躍、

　そして朝の限られた時間を充実

させる児童諸君の姿に感動する朝

でした。

　ある学校に行ったとき

「清掃に力あり」という

詩が掲示されていた。

　黙って雑巾をしぼり、

みんなのために床を拭き、

そこを美しくする人には、

清くまっすぐな行動力が

あり、勉強やスポーツが

できたり、話が上手い人

よりはるかに大切な人と

しての力があるという内

容でした。

　荒海小を見て回ると、

昨日の昼休み後、素敵な

風景に出会いました。

　【先輩とペアで取り組む】

【僕の背中を見て、ついてきて】

　【黙って、手際よく、一人で】

　【一年生も机を運びます】

　【黒板消しも綺麗にします】

【隅々だってできるもん　1年生】

【清掃ヒーロー、SSSの室井さん】