カテゴリ:授業の様子

今年度１回目となるライブ授業を行いました。

 

ブリティッシュヒルズとインターネットで通信し、外国人スタッフとテレビ電話形式でやりとりをします。

　　

全学年で実施しましたが、どの学年も積極的に会話していました。

 

今年度も１１月まで５回のレッスンを予定しています。

たくさん英語を使って、コミュニケーション力を身に付けてほしいと思います。

 

今年度初めての定期テストとなる１学期期末テストを実施しました。

 

本校の定期テストは年間４回を予定しており、１学期期末テストは５教科での実施です。

生徒のみなさんは日頃の学習の成果を発揮するため、真剣にテストに取り組んでいました。

　　

中体連全会津大会、県総体地区予選が終わり、１学期も残すところ１ヶ月を切りました。

中体連県大会、県総体に出場する選手は準備を万全に、それ以外の生徒は１学期の締めくくりをしっかりしてほしいと思います。

南会津教育事務所より、飯塚　敏明指導主事を指導助言者としてお迎えし、今年度１回目となる授業研究会を実施しました。

 

２学年の授業で、相互理解・寛容についての考えを深める授業でした。

考え、議論させるために、円グラフで自分の考えを具現化したり、インタビュー形式で各自の考えを伝え合ったりする活動を取り入れました。

　　

 

事後研究会では、発問や話し合い活動、評価のあり方を中心に協議を行い、飯塚指導主事から指導助言をいただきました。

　　

今年度は、道徳の授業について校内研修を進めていきます。

人権擁護委員の渡邉サイ子先生による人権教室を１学年で実施しました。

 

「リスペクトアザース」というキーワードから、中学生の作文をもとにしたドラマを視聴し、他人を尊重すること、ちがいを認め合うことなどを学ぶことができました。

　　

１年生は小学校でも渡邉先生と一緒に活動したことがありました。

小さい頃から成長を見守っていただいている先生の授業とあって、真剣に人権について考えることができました。

 

渡邉先生ありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。

南会津教育事務所より佐藤所長と井上次長がお越しくださいました。

 

学校経営の概要をつかむための来校で、生徒の授業の様子や施設をご覧いただきました。

　　

生徒の落ち着いた授業態度に感心されたご様子でした。

 

佐藤所長、井上次長お忙しい中ご来校いただきありがとうございました。

南会津郡中体連が終了してノー部活動デーとなった本日、学習会を実施しました。

 

暑い中ではありましたが、各自で準備した課題に取り組むことができました。

 

　　

来週の全会津中体連総合大会・水泳大会の後は、今年度初となる１学期期末テストがあります。

大会や行事が続いて大変ですが、そのような時だからこそ日々の学習をおろそかにしないでほしいものです。

荒海中学校では、田島高校と連携型中高一貫教育を進めています。

 

木曜日は、英語科の笹川先生にご来校いただいて授業を行っています。

　　

２学年では、英語でインタビューする活動を行いました。

「AをBと呼ぶ」という表現を使った受け答えを隣や前後の生徒と確認し合いました。

 

１学年は探検学習に、３学年は異文化体験に、全員揃ってそれぞれ出発して行きました。

 

　　

 

１学年の探検学習では、奥会津博物館見学・藍染め体験と田島地域の班別研修を行い、南会津町の歴史・文化・食・自然について学習します。

 

３学年の異文化体験は、ブリティッシュヒルズでLessonを受講します。

 

どちらの学年も事故なく充実した学習をしてきてほしいと思います。

なお、２学年のみなさんは学校で通常の授業です。

３学年の題材は「潮風」でした。

 

阿久津虎一先生にお越しいただき、ご指導をいただきました。

　　

３年生ともなると準備や片付けも慣れた様子で、スムーズに行うことができました。

 

虎一先生ありがとうございました。

来週は２学年でお世話になります。

給食の時間を利用して、３年生を対象にテーブルマナー教室を実施しました。

 

スープ、サラダ、メインディッシュ（魚料理）、パン、デザート、飲み物（牛乳）

というメニューを、先日教えていただいたマナーに気をつけながら会食しました。

　　

スープは手前から奥へすくう、パンはちぎってバターをつけるなど、気を遣いながら食べたせいか、いつもより会話がなく、時間もかかりました。

 

今週末はブリティッシュヒルズでの異文化体験学習があります。

昼食の際には、今日の学習を思い出して会食ができるといいですね。

阿久津虎一先生をお招きして、書写の授業を行いました。

 

本日は１学年の生徒が、「流星」という題材に取り組みました。

　　

重要な部分を教えてもらい、集中して書写に取り組むことができました。

 

今週水曜日と来週火曜日に２学年・３学年の生徒もご指導いただく予定です。

 

今年度もご指導よろしくお願いします。

来週月曜日の給食の時間を利用して、３年生を対象にテーブルマナー教室を開催します。

今日はその事前指導として、栄養技師小川先生によるマナーの説明を聞きました。

　　

一緒に食事をする人が不快な思いをすることがないよう、作法やマナーに気をつけることも大切です。

月曜日の給食で実際にマナーに気を配った食事を体験し、来週金曜日の異文化体験でも実践してほしいと思います。

２学年の道徳の授業です。

「心に寄り添う」という題材を通して、どのような思いでいれば相手の心に寄り添うことができるか話し合いました。

　　

自分の考えを言葉や文字で表したり、他者の考えを聞いたりする活動を取り入れることで考えを深め、道徳的な判断力や実践力を高めていきたいと思っています。

昨年度から行っている学習会。今年度の第１回目を行いました。

 

各自ワークや進路教材を持ち寄って取り組み、疑問点や学習の進め方について教員に質問する時間としています。

　　

今年度も原則隔週で実施し、学力をさらに伸ばしていくための取組にしていきたいところです。

３学年の技術の授業です。

スプラウト（カイワレダイコン）の育ち方が、光を当てる日数でどのようにちがっていくかを調べます。

　　

植物の発芽の生物を育てる３つの技術を参考にして、光を当てない日をいつ設定するか考えました。

１０日間、班で分担して水やり等を行います。

どのような結果が得られ、その結果からどのようなことがわかるでしょうか。

１年生の道徳の授業で「ネットの利用について」考えました。

 

ネットの利用が原因で起こったトラブルの映像を視聴し、自分だったらどうするか、どのようなことに気をつけたいかを考えました。

　　

一昨日まで実施した家庭訪問のなかで、ネットの利用について心配の声が多かったため今日の内容を設定したとのこと。

今日の学習内容について、保護者のみなさまと話し合い、ご意見や感想を記入していただくようにしました。１年生の保護者のみなさま、ご協力をお願いします。

 

今後もスマホをはじめとしたネットの利用について、随時指導・支援していきたいと思います。

 

放射線に関する授業を実施しました。

１時間目は、理科の授業で、放射線の基本的な性質について、実験を交えて確認しました。

 

 

 

 

 

 

新たに導入した「ペルチェ素子による冷却装置を使った霧箱」で放射線の軌跡を確認するはずでしたが、条件が悪く十分に観察できませんでした。

２時間目は、学級活動の時間に、風評被害に対しての考えを深める授業でした。

 

東日本大震災から間もなく７年となります。

震災の教訓を風化させることのないようにするとともに、これからの生き方を考えるきっかけになればと思います。

学校薬剤師　樋口　由昭先生をお迎えして、医薬品について学習しました。

医薬品の分類や医薬品がどのようにして効果を示すのかといった専門的な内容について、教えていただきました。
　　

 

 

 

 

 

実際に市販されている医薬品を見ながら、どのように医薬品を利用したら良いか考えることができました。

樋口先生、お忙しい中ありがとうございました。

３年生の保護者の皆様に、道徳の授業を参観していただきました。

卒業を間近に控え、「『道程』との出会い」という資料をもとに、「自分の生き方」について考える授業でした。
　　
「人と同じであることは、夢よりも大切なのか」という発問に対して、自分の考えをもとに友だちと話し合い、これからの生き方への考えを深めました。

授業の後には、最後の学年保護者会を行い、卒業式や卒業後の生活について話し合いました。

卒業まで残すところ２週間です。学校としましても立派な卒業式となるよう準備を進めてまいります。

保護者の皆様、お忙しい中ありがとうございました。また、３年間に渡り本校教育活動にご理解とご協力をいただきましたことに感謝申し上げます。

１年間の総合的な学習の時間（本校では”ななもり”と呼んでいます。）を通して、３年生一人一人が研究した内容について、発表会を実施しました。

個人研究のテーマは「南会津町への提言」です。

１年生「地域を知ろう」、２年生「地域で体験しよう」、３年生「修学旅行での企業等訪問」で学んだことを生かし、南会津町が抱える問題や課題に対して、解決策や改善案を研究してきました。
　　
〇四季折々の名物　〇豊かな自然　〇伝統芸能　〇雪の多い冬　〇山
といった南会津町の魅力を生かすという視点や、

〇スタンプラリー　〇イベント企画　〇スター誕生
といった新たな催し物を企画する視点のほかにも、

〇ベッドタウン化　〇パブリックコメント　　といった長期的で町を挙げた取組までさまざまな視点の提言が発表されました。

また、提言の内容をわかりやすく伝えるという点にも力を入れ、工夫した発表がなされました。

卒業を前に、３年間の総合的な学習で学んだこと、体験したことをしっかりまとめることができました。