日誌

　２年生の授業では、自分の考えた国について３つの英文を作りました。３つの英文とは
１．その国で食べたもの
２．その国で見たもの
３．その国で買ったもの
です。
そして、質問者は、何を食べたのか、何を見たのか、何を買ったのかを質問し、その答えからどこの国のことかあてる英会話を行いました。
１年生と同じように、ブリティシュヒルズの先生と直接、英会話を行っている生徒もいて、意欲あふれる授業でした。

　ブリティシュヒルズとネットで結んだライブ授業２回目です。
　今回の授業は、３つのヒントから国名をあてる英会話を行いました。３つのヒントとは、
　１．その国のある大陸
　２．その国の代表的な施設名等
　３．その国の有名な食べ物
生徒は、その国に関する３つのヒントを考え、その後、友だちに質問し、友だちがその国をあてる活動を行いました。社会の地理の知識も必要で、子どもたちは、３つのヒントを考えるのに苦戦していました。
直接、ブリティシュヒルズの先生とやり取りした生徒もいて、ブリティシュヒルズの先生が、ヒントから国名が答えられないと、スタンプが２つもらえるため、積極的に英会話を行っていました。

　明日、ＰＴＡ親子奉仕作業が行われます。現在の天気予報では、明日、天気が良く実施する予定です。
　日程は、以下のとおりですので、お忙しい中とは存じますが、ご協力よろしくお願いします。
　１６：２０～１６：２５　　始めの会
　１６：２５～１７：３０　　親子奉仕作業
　１７：３５～１７：４０　　終わりの会
　１８：００　　　　　　　　生徒一斉下校（スクールバス　１８：００）

　しらかば学級の「生活」の時間で、凧あげを行いました。凧あげには絶好のコンディションの風が吹いており、何度もチャレンジしました。
　一瞬、凧が大空に舞い上がるのですが、すぐに地面に落ちてきてしまいました。さらなる工夫が必要です。

　今年度の学校の研究授業テーマは「確かな学力の向上を図る生徒の育成」です。特に「思考力・判断力・表現力を育むｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞの工夫」に力を入れて取り組んでいます。
　今回は、１年生の理科の授業「二酸化炭素、酸素を発生させ性質を調べよう」で大竹先生が研究授業を行いました。
　班ごとに二酸化炭素、酸素を発生させ、石灰水やＢＴＢ溶液等を使って性質を調べ、実験操作の仕方についてｸﾞﾙｰﾌﾟ内で相談したり、実験結果について意見交換をしたりしながら実験を行いました。
　ラムネから発生する気体が二酸化炭素なら、ラムネに石灰水を入れたら、ラムネの色はどうなるかなど、疑問点がたくさん出て、子どもたちが一生懸命に考える授業でした。