2016年7月の記事一覧

　平日のお忙しい中、多くの保護者の方々にお集まりいただき、ありがとうございました。お陰様で、校庭の土手や庭、校舎周辺等がきれいになりました。
　子どもたちも、保護者の方々が刈った草を一輪車等で一生懸命に運んだり、保護者の方と一緒に草を刈ったりと、充実したひとときを過ごすことができました。

　今日の給食の一品紹介は、「ポテトのミートソース焼き」です。地場産物（舘岩産）のズッキーニが入っており、とてもおいしくいただきました。
　栄養技師の先生から、同じウリ科のズッキーニの花とカボチャの花の違いについて、実物を見せていただき、たいへん勉強になりました。
　給食センターの職員の皆様、栄養技師の先生、いつもおいしい給食ありがとうございます。

　３年の英語ライブ授業は、まず、国の形を見て国名をあてる学習を行いました。
　次に、「私は○○○○○に訪れたい。なぜなら○○○○○だから。」という文を学習しました。
　○○○○○の部分を自分で考え、発表しました。
　少し、発表する際に緊張感がありましたが、意欲的に取り組んでいました。

　天気が悪くなる心配もありませんので、予定とおりＰＴＡ親子奉仕作業を実施いたします。
日程は、以下のとおりですので、お忙しい中とは存じますが、ご協力よろしくお願いします。
　１６：２０～１６：２５　　始めの会
　１６：２５～１７：３０　　親子奉仕作業
　１７：３５～１７：４０　　終わりの会
　１８：００　　　　　　　　生徒一斉下校（スクールバス　１８：００）

　２年生の授業では、自分の考えた国について３つの英文を作りました。３つの英文とは
１．その国で食べたもの
２．その国で見たもの
３．その国で買ったもの
です。
そして、質問者は、何を食べたのか、何を見たのか、何を買ったのかを質問し、その答えからどこの国のことかあてる英会話を行いました。
１年生と同じように、ブリティシュヒルズの先生と直接、英会話を行っている生徒もいて、意欲あふれる授業でした。

　ブリティシュヒルズとネットで結んだライブ授業２回目です。
　今回の授業は、３つのヒントから国名をあてる英会話を行いました。３つのヒントとは、
　１．その国のある大陸
　２．その国の代表的な施設名等
　３．その国の有名な食べ物
生徒は、その国に関する３つのヒントを考え、その後、友だちに質問し、友だちがその国をあてる活動を行いました。社会の地理の知識も必要で、子どもたちは、３つのヒントを考えるのに苦戦していました。
直接、ブリティシュヒルズの先生とやり取りした生徒もいて、ブリティシュヒルズの先生が、ヒントから国名が答えられないと、スタンプが２つもらえるため、積極的に英会話を行っていました。

　明日、ＰＴＡ親子奉仕作業が行われます。現在の天気予報では、明日、天気が良く実施する予定です。
　日程は、以下のとおりですので、お忙しい中とは存じますが、ご協力よろしくお願いします。
　１６：２０～１６：２５　　始めの会
　１６：２５～１７：３０　　親子奉仕作業
　１７：３５～１７：４０　　終わりの会
　１８：００　　　　　　　　生徒一斉下校（スクールバス　１８：００）

　しらかば学級の「生活」の時間で、凧あげを行いました。凧あげには絶好のコンディションの風が吹いており、何度もチャレンジしました。
　一瞬、凧が大空に舞い上がるのですが、すぐに地面に落ちてきてしまいました。さらなる工夫が必要です。

　今年度の学校の研究授業テーマは「確かな学力の向上を図る生徒の育成」です。特に「思考力・判断力・表現力を育むｱｸﾃｨﾌﾞﾗｰﾆﾝｸﾞの工夫」に力を入れて取り組んでいます。
　今回は、１年生の理科の授業「二酸化炭素、酸素を発生させ性質を調べよう」で大竹先生が研究授業を行いました。
　班ごとに二酸化炭素、酸素を発生させ、石灰水やＢＴＢ溶液等を使って性質を調べ、実験操作の仕方についてｸﾞﾙｰﾌﾟ内で相談したり、実験結果について意見交換をしたりしながら実験を行いました。
　ラムネから発生する気体が二酸化炭素なら、ラムネに石灰水を入れたら、ラムネの色はどうなるかなど、疑問点がたくさん出て、子どもたちが一生懸命に考える授業でした。

　今日の給食一品紹介は、「ピーマンに肉詰め」です。肉汁とピーマンの甘さとが絶妙なバランスで、たいへんおいしくいただきました。
　給食センターの職員の皆さま、栄養技師の先生、いつも給食ありがとうございます。