2016年5月の記事一覧

　「たね」ではなく「種子」、「芽が出る」ではなく「発芽」。
　なんだか５年生になると難しい言葉が出てきます。

　５年生の理科の一コマ。
　「いつ植物は発芽をするの？」「春が多いんじゃない」
　「どうして春に発芽をするの？」「暖かくなるからじゃない」
　「じゃあ、暖かくなると発芽するんだから、机の上に種（種子）を置いておけば芽が出てくるの？」
　そんなやりとりから学習がスタートしました。
　「いや、別の条件もあるんじゃない？」「水が必要だと思う」「栄養分も」「土はないとだよね」
　「じゃあ、どんな条件が必要かはどう調べればいい？」
　次々に「？」が生まれます。
　どんな風に調べていけば条件を見つけ出すことができるでしょうか？
　次回の学習に続きます。

　５年生.pdf

　「人の体の中身は？」
　そんな疑問からスタートした４年生の理科の学習。

　骨や筋肉、その他いろいろな臓器があったり、目や耳などの感覚器があったり…。
　それはわかっているけれど、一体、筋肉はどんな働きをして、骨は何のためにあって…と考えると答えは「…」。
　いろいろな疑問をもとに学習を進めています。図書資料を使ったり、インターネットで情報を集めたり、新たな情報を得るたびに驚きを感じている子ども達。
　この学習を通して、自分の体のつくりについて関心が高まるとうれしいです。

　４年生.pdf

　「前から４台」と「前から４台目」。
　この「目」があるのとないのとではどう違うのだろう…？
　１年生の子ども達がこの難題に真剣に向き合い、考えています。
　たった一文字の違いだけど、意味は大きく変わってきます。
　なんとか友達にこの違いを伝えたくて、一生懸命考えを発表する姿が見られました。
　聞いている方も真剣そのもの。
　こうした積み重ねが言葉に対する感覚を鋭くし、課題を追究する喜びを育てていくのだと思います。

　１年生.pdf

　練習がスタートした時よりも、だんだんと鼓笛の演奏が上手になってきました。
　みんなの心が一つになり、いい演奏をしようという気持ちが出てきているからだと思います。
　「ミッキーマウスマーチ」もどこか浮き浮きと弾む感じに聞こえます。
　運動会本番での演奏がますます楽しみです。

　鼓笛.pdf

　うね作りをしたり、除草をしたり…。
　そうした活動が一段落すると、子ども達が楽しみにしていたジャガイモ植えです。
　ボランティアの先生の話をよく聞いて、一人一人ジャガイモを植えていきます。
　「ジャガイモを植える深さは深ければ深いほどいいんだよ」「茎の下にジャガイモはなるんだよ。この種芋は一番下になるんだよ」という話に、うなずきながら聞き入る姿も見られました。

　ジャガイモを植え終わると、１年生の子が職員室にニコニコした顔でやってきました。
　「今日のジャガイモ植えはとっても楽しかったです」
　その一言が今日の活動の充実感・満足感をよく表しています。

　収穫の時にどんなジャガイモが獲れるのかとても楽しみです。

　ボランティアの先生方にも大変お世話になりました。

ボランティアの先生と・２.pdf