2016年10月の記事一覧

　トリは５，６年生。
　５，６年生も３，４年生と同じように、これまで総合的な学習で学んできたことを発表の中に取り入れました。５，６年生の発表は、桧沢（南会津）の歴史をもとにした朗読劇。「歌舞伎」や「唄」など、地域に伝わる伝統・文化を講師の先生方に教えていただき、それを劇化していきました。
　歌舞伎独特の表現や唄特有の抑揚など、難しい表現にも根気強く練習をし、みんなで一つの作品として完成することができました。
　地域の伝統・文化を継承する担い手としての意識が育ったと感じます。

　５，６年生・１.pdf

　３，４年生の発表は、劇仕立ての発表「ぶらり桧沢小地区の旅」。
　総合的な学習で学んできた地域の宝をストーリー風に展開させながら発表しました。
　「高野三匹獅子」「しんごろう」「じね～んの森」といった地域に残る伝統・文化をちりばめた発表。
　途中、笑いを誘う場面も組み込まれ、みんなで楽しく発表を観ることができました。

　３，４年生・１.pdf

　「みなさん、来て下さい！」
　１，２年生の元気いっぱいの声が響きました。
　１，２年生の発表は、生活科や図画工作科などの時間を使って準備を進めてきた昔遊びのコーナー。
　割り箸鉄砲やかざぐるま作りなど、１，２年生が作り方を説明しながら、上級生やお家の人、地域の方々をおもてなし、楽しませる姿が見られました。

　１，２年生・１.pdf

　先日の郡の音楽祭で発表した１～４年生の合奏演奏も行われました。
　心を一つに合わせ、「針生の夏」と「村祭り」の２曲を堂々と演奏しました。
　桧っ子発表会に一気に華が咲きました。

　合奏演奏（１～４年）.pdf

　本日の「桧っ子発表会」。
　保護者の方はもちろん、おじいちゃんやおばあちゃん、そして、地域の方々にもたくさんの方に足を運んでいただき、開催することができました。
　開会式では、青少年の主張の発表や１～４年生の合奏発表などがありましたが、PTA役員の方が中心となって「ふれあい訓」の校内表彰が新たな取り組みとして行われました。
　表彰されたのは校内審査のもとで選ばれた５名の親子。
　本校職員のピアノ伴奏の中で、しっとりとした雰囲気の中で素敵な表彰の時間を過ごすことができました。

　ふれあい訓・１.pdf

　５年生は校外学習で桧沢川の見学に行ってきました。
　これまで理科で学習してきた「流れる水のはたらき」。それを実際に自分たちの目で確かめるための見学学習です。
　実際の桧沢川の流れを見ることで、川の内側と外側の流れ方の違いを実感を伴ってとらえることができました。「浸食、運搬、堆積」といったはたらきについても、川の様子を見ることで一つ一つしっかりと確認することができました。
　また、身近にある桧沢川にも、コンクリートの堤防（のり面）やブロックなど、災害から生活を守るための対策がなされていることを知り、学習への理解を深めることができました。
　今後は調べてきたことをまとめ、互いに発表し合う予定です。

　５年　観察・１.pdf

　４年生は現在理科で「とじこめた空気と水」の学習をしています。
　先日は「空気」を筒の中に閉じ込めて、ピストンを押したり引いたりする実験をしましたが、今回は「水」を使って実験しました。（実験の中身は前回やった「空気」の時と同じもの）
　前回の「空気」の時には押したり引いたりすると体積の変化を容易に感じ取ることができましたが、今回の「水」の実験では押すことも引くことも全くできなくなりました。
　ある子は感想の中で「空気はトランポリンのようだったけど、水は板のような物でずっと押し返される感じ」と書いていました。
　いつも当たり前のように見ていたものを、理科の目でとらえていくことは学ぶ喜びにつながっていくと感じます。また、こうした比べる活動を通して、そのものの特徴をより明確にとらえていくという学習はとても大切だと思います。
　「風船にとじこめられた空気がだんだんと減ってしぼんでいくのはなぜだろう」「とじこめた空気を使えば火事の時に役に立つのではないか」…。
　そんな感想が出てきていることがとてもうれしく思います。
　理科への関心をさらに高めていきたいと思います。

　４年　実験・１.pdf

　いよいよ「桧っ子発表会」が明日に迫りました。
　これまで子ども達は学年発表、全体発表の準備を進めてきました。
　今日は、発表会前の最後の練習。
　少しでも発表がよりよいものになるようにみんなで心を合わせて練習に臨みました。
　明日の発表会では、多くの方々に笑顔と感動を届けることができればと思います。

　明日、発表会.pdf

　今日の読み聞かせは３名のボランティアの方に来ていただきました。
　毎回、さまざまな工夫をいただきながら読み聞かせをしていただいていますが、今日は紙芝居を使っての読み聞かせがありました。
　低学年、中学年の読み聞かせでは、登場人物になりきって声色をかえて表現する場面がたくさんありましたが、子ども達からは「読み方が上手！」という声があがり、声に出して表現する楽しさや面白さを感じ取ることができたようです。

　読み聞かせ・１.pdf

　３日後に迫りました「桧っ子発表会」の準備・練習もいよいよ大詰めです。
　会場がきれいに飾り付けられ、子ども達の発表会へ向けての気持ちも高まってきました。
　今日は全校生が体育館に集まり、開閉開式の練習を行いました。
　会の流れを確認しながら、実際の動きを確認したり、歌を歌ったり…。
　一人一人が主役となる発表会。そしてみんなの心に残る発表会にしていきたいと思います。当日の子ども達の頑張りが楽しみです。

　発表会へ向けて・１.pdf