日誌

　２年生の教室では年賀状の書き方に取り組んでいました。思い思いに描いたかわいい寅のイラストに思わず笑みがこぼれました。５・６年生は書き初めの練習でした。５年生は「春の足音」６年生は「冬の祭典」、なかなか難しい課題のようです。

２年生が町探検で、カエルの人形でお馴染みの和泉屋旅館と田島駅に行ってきました。たまたま停車していたリバティーに出くわして、中までみせてもらってきました。ラッキーでしたね。

　書道の専門家の先生を外部からお招きして、書き初めにむけての書道教室を開催しました。３年生の題は来年の干支「とら年」のようです。まずは姿勢に気をつけて・・・、いつもよりも緊張気味に筆を走らせていました。

　南会津保健福祉事務所員の方と、南会津地区薬物乱用防止指導員の方をお迎えして、５・６年生を対象に薬物乱用防止教室を開催しました。講師の先生の説明に真剣に耳を傾け、危険ドラックの恐ろしさを改めて実感した子ども達でした。

　歌あり、演奏あり、ダンスあり、１１月の体育館でしたが、寒さを忘れてプロの音楽家の皆さんと楽しいひとときを過ごしました。次回はもっと温かい時期にお呼びしたいと思います。

　体育館から楽しそうな音楽が聞こえてきたので行ってみました。５・６年生が体育の授業で創作ダンスの真っ最中でした。皆で話し合いながら振り付けを考え、寒さも吹っ飛ぶほど全身を使って踊っていました。

　1年生が算数の研究授業を行いました。身の回りの立体（空き箱・空き缶等）を使って「かたちあそび」の学習でした。５人だけの１年生ですが、自分の考えを発表したり、友達同士で話し合ったりすることができました。楽しい授業に参観する先生方の顔も思わずほころびました。

　南会津町の人権擁護委員の方をゲストティーチャーにお迎えして、２年生が友達への優しさについて考える人権の授業を行いました。委員の方に動物が主人公の紙芝居を見せていただき、その感想などを話し合いました。

　２年生の教室を除くと、教室が大変身していました。図工の授業の創作活動で、いろいろな紙を切ったり、つなげたりして、素敵な空間を創った様子です。できあがった後は、皆で感想や工夫した点などを話し合っていました。隣の１年生は、空き箱を使っての創作活動のようです。まさに芸術の秋ですね。

七日町通りを班別で散策しました。

天気はなんとかもちこたえました。

昼食は田季野でわっぱめしをいただきました。

午後は県立博物館を見学します。

修学旅行２日目。

みんな元気に起きてきました。

朝ご飯はバイキングです。

今日はこれから会津若松へ向かい、七日町通り班別研修、博物館の見学となります。

　二つ目の見学先は「アクアマリンふくしま」です。

みんなで昼食を食べ、いざ、水族館へ。

　アクアマリンの次は、石炭・化石館「ほるる」です。

少し、お疲れの様子・・。しかし、ここからが子どもたちが一番楽しみにしている

「スパリゾート　ハワイアンズ」です。

夕ご飯を食べて、元気にプールへＧＯ！

一つ目の見学先であえう、「阿武隈鍾乳洞」に到着しました。

わくわくどきどき、探検に出発！

この先にどんな光景が待ち受けているでしょうか。

６年生のみんな、楽しんでね。

待ちに待った修学旅行です。子どもたちは全員、元気いっぱい出発しました。

1日目の今日は、阿武隈鍾乳洞、アクアマリンふくしま、ハワイアンズ宿泊です。

延期になり、実施できるか心配でしたが、無事出発できました。

学び多い、思い出多い修学旅行になることでしょう。

　久しぶりの全校朝会で、各種表彰がありました。びわのかげ陸上大会・読書感想文コンクール、交通安全絵画コンクール、作文コンクール、理科作品展、喜多方市民柔道大会・少年少女球技大会・・・。たくさんの賞状をいただきました。

　どの学年も、日頃の学習の成果が生かされた素晴らしい内容の発表でした。芸術の秋にふさわしい一日となりました。保護者の皆さんと高学年の児童は、この後いったん帰って、午後は奉仕活動で冬に備えた環境整備がありました。

　いよいよ明後日は学習発表会です。各学年の作品の展示も終わりました。どの学年も最後の仕上げの練習にはいっています。特に６年生は、最後の学習発表会ということもあり、だいぶ力が入っているようです。

  住民総参加型スポーツイベント「南会津町チャレンジデー」に参加しました。始業前の１５分間、ダンス（エビカにクス」、ストレッチ、体感トレーニングを全校生で実施しました。朝から元気に体を動かして、今日も良い一日が始まりそうです。

　せっかくの紅葉弁当なので、縦割り班ごとに外で食べることにしました。曇り空ではありましたが、時々日が差して、昨日に比べるとそれほど気温も低くありませんでした。野山が紅葉に色づくまで、もう少しかな。

　今日は５６年生の練習をのぞいてみました。総合的な学習の時間に調べた地域の歴史について、劇仕立ての発表のようです。本番同様に衣装を合わせて、ステージでの練習でした。歴史的な用語も多く、まだ台本が離せないようすでした。