南郷小ブログ
カテゴリ:2年
噛む大切さ、2年生
今日は、給食センターの栄養士、飯塚先生においでいただき、2年生が、食育「噛むことの大切さ」を学習しました。
噛むことってどんなことなの?
噛まないと何が起きるの?
仕掛けのあるエプロンを使いながら、楽しく考える45分になりました。飯塚先生ありがとうございました。
噛むことってどんなことなの?
噛まないと何が起きるの?
仕掛けのあるエプロンを使いながら、楽しく考える45分になりました。飯塚先生ありがとうございました。
教育実習生さん、ようこそ、2年生
今日から、大学4年生の本名美優さんが、南郷小で教育実習を行います。期間は4週間、配属学級は2年生です。
小学校の先生をめざしている本名さん、南郷小という学校現場でいっぱい勉強して、福島県の教育の担う人材に育ってください。
小学校の先生をめざしている本名さん、南郷小という学校現場でいっぱい勉強して、福島県の教育の担う人材に育ってください。
かっこいいポンポン、2年生
今日は、雨のため、体育館で鼓笛パレードの全体練習を実施しました。
かわいらしいポンポンを担当するのは、2年生と1年生です。2年生は昨年の経験がものをいい、足並みを揃えるのも、腕を上げるのも、上手になりました。そこで、行進のお手本として、全校生の前で模範を演じました。すばらしい!
かわいらしいポンポンを担当するのは、2年生と1年生です。2年生は昨年の経験がものをいい、足並みを揃えるのも、腕を上げるのも、上手になりました。そこで、行進のお手本として、全校生の前で模範を演じました。すばらしい!
ドングリの芽が!
昨年11月に植えたドングリから芽が出ました。見つけたのは、2年生の二人です。毎朝、7時17分着のバスで学校に一番乗りして、ドングリのポットを観察していました。
「芽が出ないな~」と言いながら世話をしていましたが、とうとう変化が現れて嬉しかったようです。
ポット植えなので、晴れ続きの日に枯らさないよう、気をつけて世話を続けましょうね。
「芽が出ないな~」と言いながら世話をしていましたが、とうとう変化が現れて嬉しかったようです。
ポット植えなので、晴れ続きの日に枯らさないよう、気をつけて世話を続けましょうね。
樹木の苗を、2年
今日は、2年生が樹木の苗の世話をしました。2年後の全国植樹祭への協力の一環で、農林事務所様から提供いただいた苗です。冬の間、雪で折れないよう軒下に保管してありました。
一年草のようにぐんぐん大きくなるわjけではありませんが、成長を願いながら育てていきます。
一年草のようにぐんぐん大きくなるわjけではありませんが、成長を願いながら育てていきます。
ダンス発表、1・2年生
「ダンスの発表をするので、見に来てください。」と、1年生が校長室にやってきました。体育の『表現リズム遊び』で学習したダンスです。
1・2年生が合同で学習したのですが、2年生は手取り足取り一生懸命1年生に教えたようです。そんなストーリーを聞くと、心がほっこりします。
かっこいいダンスに拍手!、がんばって教えた2年生、がんばって覚えた1年生に拍手!! でした。
1・2年生が合同で学習したのですが、2年生は手取り足取り一生懸命1年生に教えたようです。そんなストーリーを聞くと、心がほっこりします。
かっこいいダンスに拍手!、がんばって教えた2年生、がんばって覚えた1年生に拍手!! でした。
アメリカからお客様、2年学級へ
昨日・今日と、2年生の学級にアメリカ人のお客様がいらっしゃいました。早稲田大学に留学中の、ケイトリンさんとサブリナさんです。お二人は大学のホームステイプログラムで、3月いっぱいの滞在先に南郷を選んだそうです。
一緒に勉強して、遊んで、食事して、2年生は大興奮です。他の学年の子も積極的にアタック?にやってきました。お二人に感想を尋ねると、「とっても楽しい時間!、子ども達超かわいい!」と流ちょうな日本語で答えてくれました。そして、2年生一人一人のイラスト入りメッセージをプレゼントしてくれました。2年生は大喜びです。子ども達からもお返しのリーフレットを贈ると、読みながら涙目に・・・喜んでいただけたようで何よりです。2年生にとって素敵な2日間になりました。
一緒に勉強して、遊んで、食事して、2年生は大興奮です。他の学年の子も積極的にアタック?にやってきました。お二人に感想を尋ねると、「とっても楽しい時間!、子ども達超かわいい!」と流ちょうな日本語で答えてくれました。そして、2年生一人一人のイラスト入りメッセージをプレゼントしてくれました。2年生は大喜びです。子ども達からもお返しのリーフレットを贈ると、読みながら涙目に・・・喜んでいただけたようで何よりです。2年生にとって素敵な2日間になりました。
エアーなぞり書き、2年生
2年生の国語の一コマ。新しい漢字を学習しています。筆順は、なかなか手強いです。リアルタイムで見て上げないと、子どもが誤って覚えていることに気付きませんから。
そこで、昔から使われている方法が、せ~ので指で空中に書く『エアーなぞり書き』です。タブレット不要の伝統教授法、先生の目が光っていれば完璧チェック!
そこで、昔から使われている方法が、せ~ので指で空中に書く『エアーなぞり書き』です。タブレット不要の伝統教授法、先生の目が光っていれば完璧チェック!
ドングリ植え、2年生
今日は、2年生がドングリ植えをしました。3年後の全国植樹祭への協力の一環です。
自然体験でお世話になっている月田禮次郎様と農林事務所の方に手順を教わりながら、コナラ、ミズナラ、ブナ、クヌギの4種類を、7人がそれぞれにポットに植えました。
一年草とはちがって、ぐんぐん大きくなるわjけではありませんが、成長を願いながら育てていきます。
マット運動、2年生、体育アドバイザーの協力で
今日は、体育アドバイザーの森 典子様に来校いただき、1・2年生の体育を教えていただきました。
2年生は、マット運動です。一度にやろうとすると意外につまずいてしまう回転技を、揺らすこと、手をつくこと、立ち上がること、と順に難度を上げていくことで、「できたっ!」と楽しみながら学ぶことが出来ました。ありがとうございました。
関連記事『2015/07/14 水泳学習、体育アドバイザーの協力で』
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