日誌

1年生から4年生は、調理の時間を活用して、さまざまなチャレンジを行います。松ぼっくり探しや秋の自然を描く活動など、みんなで楽しんでいました。。特に秋の自然を描く時間は、それぞれが秋をイメージするものを上手に描いていました。

オリエンテーリングが終わり、いよいよ調理の準備です。外での調理は、突然の雨と安全を考え、家庭科室で調理実施に変更しました。調理は、5.6年生の担当です。丁寧に野菜等を洗います。

協働で活動する姿は立派です。

手慣れた動きで驚きました。動きもテキパキです。ご家庭でのお手伝いの様子が伝わります。

いよいよ待ちに待った秋の自然を楽しむ会が始まります。朝のお天気では、心配されましたが、何とか実施できるようです。子どもたちの様子を　タイムリーにお知らせしたいと思います。始めの会も終了し、いよいよ始まりました。楽しみです。、

今日の体育はキックベースです。２チームに分かれて、作戦をたて、ゲームを行いました。なんと校長先生のご指導です。大事なルールを確認して行いました。結果は、７対７の引き分けでした。子ども達は、勝つことを意識して行いましたが、それ以上に大切なことを校長先生から学んだようです。充実した授業となりました。

　今日は、中学年だけで、体育館で合奏練習を行いました。初回ですが、小さなミスはあったものの、不安が解消されると、最後まで合わせることができ、安心した様子でした。まだまだやれることはあるので、少しずつ少しずつ全体で合わせて子どもたちの心の中に自信が生まれると最高の音色になると思います。本番が楽しみです。

先日社会の授業の体験学習ということで、３年生がJAと道の駅に行って来ました。道の駅では、商品の扱いや準備、消費者への配慮、JAでは野菜や花などの商品への思いなど、保護者の方々と一緒に買い物に行く感覚とは異なったようです。こういう学習に触れ、地域の大切さを感じてもらえると嬉しいです。

今日は４年生の理科の「水の様子を調べよう」の実験結果をまとめました。空気中の水がどのように変化するかを調べたわけですが、結果は、ラップをしていた方は水が減らず、ラップをしていない方が水が減っていました。この状態はいったい何なのだろうと、いろいろな方法で調べます。ここでは、蒸発や水蒸気、結露ということを学んでいくのです。学び合う子どもの姿は素晴らしいです。知らないことを知る感動を通して、子どもたちの学びは深まってくるのだと思いました。

　本日、5･6年生は、高野生活改善センターに出かけ、「高野三匹獅子」の体験学習を行いました。「高野三匹獅子は、稲荷神社の秋期礼大祭の宵宮に舞われる３匹獅子舞で腰に太鼓を付けた雌と雄２匹の獅子が舞うそうです。（インターネットで検索したところ「鳥居前での舞」「一庭目の舞」「二庭目の舞」「弓くぐりの舞」「終わりの舞」といった流れで舞うそうです）（「南会津町高野三匹獅子」で検索）

　地元の保存会の方から、獅子の実物を見せていただき、その由来などについてお話を聞いてきました。学習を終了して学校に戻った子どもたちは、早速学習のまとめに取りかかっていました。南会津町の伝承文化のすばらしに気づいた学習になりました。

　今日は3年4年の複式による書写の授業にお邪魔しました。NHKのforSchoolを活用して、文字の基本の書き方を可視化で学び、実際の教材で学びを深めます。 集中力のある子どもたちの取り組みと、学びを振り返りながら熱心に取り組んでいる姿が印象的でした。

9月19日に実施予定の「秋の自然を親しむ会」の打ち合わせを体育館で行いました。初めての１年生も交えて、それぞれのお仕事や役割分担を、各班のリーダーが中心になって話し合いをしました。当日は、調理担当、かまど担当、新聞紙や道具などを持参する担当などにわかれチームで作ります。話を聞いているだけで、とても楽しみになってきました。当日も活動状況もしっかりお伝えしたいと思います。楽しみにしお待ちください。