日誌

　学校だより№４を掲載します。
　本年度、桧沢小学校では道徳教育に力を入れています。
　（本年度の授業研究会の予定も掲載してあります）　

　学校だより28-4.pdf

　今日から５年生は２泊３日で千葉県山武市に宿泊体験学習に出かけます。
　心配していた雨も上がり、太陽が顔をのぞかせる中での出発式。
　お家の人に見守られながら、みんな元気いっぱい出発していきました。
　事故やケガのないよう安全に過ごし、たくさんの思い出をつくってきてほしいと思います。

　出発式・１.pdf
　出発式・２.pdf
　出発式・・３.pdf

　本日、「七夕集会」を実施しました。
　PTA会長さんの準備して下さった竹に、全校生が思い思いの願いを書いた短冊や飾りをうれしそうに付けていく子ども達の姿が見られました。
　低学年の子達は「～になりたい」「～がほしい」という願いが多く見られましたが、高学年になると「家族」や「平和」といった広い視野に立った願いが出てきます。
　会の中では委員会児童が準備した紙芝居の発表もあり、みんなで心穏やかにしっとりとした時間を過ごすことができました。

　願い事・１.pdf
　願い事・２.pdf
　七夕集会.pdf

　桧沢小学校では毎年、夏休みのプール開放において保護者のみなさんのご協力をいただいています。
　万が一に備え、いざという時に速やかに、そして正しく対処できるよう、PTAの専門委員会の主催で「救命救急講習」を実施しています。今回も消防署の方を講師としてお招きし、多くの保護者の方の参加のもとで、講習会を実施しました。
　心臓マッサージのやり方やAEDの使用について、真剣に講習を受ける保護者の方々の姿が見られました。
　万が一が起こらないことを強く願いながら、本年度のプール開放の準備を進めていきたいと考えています。

　救命救急.pdf

　日曜日に行われた青少年の主張大会。
　桧沢小学校の代表として参加した６年生に校長先生から賞状が手渡されました。
　これまで何度も文章を校正し、自分の思いを主張できるまでに何度も練習を重ねてきた頑張りに、全校生から惜しみない賞賛の拍手がわき起こりました。

　青年の主張.pdf

　桧沢小学校では連日の授業参観となりましたが、たくさんの保護者の方々に参会いただきました。（保護者のみなさまには感謝の気持ちでいっぱいです）
　どのクラスでも、課題に向かって一生懸命考える子ども達の姿が見られました。
　そして、温かいまなざしで我が子を見つめる保護者の方々の姿…。
　とても微笑ましく感じました。

　音楽.pdf
　国語.pdf
　国語・２.pdf
　算数・１.pdf
　算数・２.pdf
　生活.pdf
　総合.pdf

　先週行われた「給食試食会」。
　お家の人と一緒に給食を食べることができるとあって、子ども達の笑顔がランチルームいっぱいにあふれました。
　「食」は「人」を「良」くするもの。
　おいしい「食事」に体だけでなく、心もほっこり「良い」気持ちになったようです。

　給食試食会・１.pdf
　給食試食会・２.pdf

　今日の読み聞かせには、なんと、４人の先生が来て下さいました。
　毎回、ボランティアの先生に本を読んでもらえることを楽しみにしている子ども達。
　今回も想像豊かに本の世界を楽しんでいました。

　読み聞かせ・１.pdf
　読み聞かせ・２.pdf

　昨日の授業参観の授業風景です。
　１年生は国語科、２年生は生活科、３，４年生は図画工作科、５，６年生は外国語活動の授業を行いました。
　お家の人に参観してもらってうれしそうでした。

　国語.pdf
　生活科.pdf
　図工.pdf
　外国語活動.pdf

　下学年の学習から一変、上学年の「食育」の学習は、「食」という漢字からスタートしました。
　「食」という漢字は「人」を「良」くするものなんだ、という先生の話に子ども達はみんな納得！
　人を良くしてくれる「食」についてはしっかりと自分で選んでいくことが大切（「選食」というのだそうです）ということにも子ども達はうなずきながら話を聞いていました。

　上学年では飲み物を実際に試飲しながら学習を行いました。
　普段飲んでいるジュースに入っている砂糖の量を見せられた時には「うっ！」と驚きの表情を見せ、食生活の見直しについて考えさせられたようでした。（スティックシュガーがあんなにたくさん入っているとは思ってもいなかったようです）

　今回の学習を通してよりよい「食」について一人一人が考えていくよいきっかけになったのではないでしょうか。

　食育（高）・１.pdf
　食育（高）・２.pdf
　食育（高）・３.pdf

　本日、桧沢小学校では児童と保護者に向けた食育講演会が行われました。
　上級食育指導士の先生をお迎えして、下学年、上学年に分かれて講演をしていただきました。

　ホールに集まる１，２年生の前に現れたのはドラえもんに扮した指導士の先生。
　緊張気味だった子ども達も、一気に緊張感がほぐれ、リラックスした雰囲気の中で、「食」について学ぶことができました。
　おやつの適量を実際に自分の手を使って表してみたり、簡単な歌や踊りで食のポイントを表現してみたり、楽しく和やかな雰囲気の中で、学習することができました。
　親子一緒に「食」を見直し、「食」について学ぶ良い機会になりました。

　食育・１.pdf
　食育・２.pdf
　食育・３.pdf

　「楽しかった」と笑顔いっぱいに学校へ戻ってきた子ども達。
　今日は全校生でキッズシアターに出かけてきました。
　「忍者」を題材にした劇ということもあり、劇を観に行く前から、だいぶ楽しみにしている様子が感じられました。
　会場での指定席も舞台のすぐ近くだったということもあり、間近で観る劇の迫力に圧倒されたようです。
　普段なかなか触れることのできない劇。本物に触れる機会をもつことができ、みんな大満足だったようです。

　キッズシアター・１.pdf
　キッズシアター・２.pdf
　キッズシアター・３.pdf

　５年生が育てているメダカ。
　今日現在４匹の赤ちゃんが誕生しています。
　観察用のケースの中で、悠々と力一杯泳ぐ姿に大きな喜びを感じます。

　２年生は算数科で「１０００」をいう数について学習しています。
　普段、お金などを通して馴染みある言葉ではありますが、その「１０００」という数がどのように書き表され、また、どのような構成で成り立っているのかをみんなで学習しました。
　子ども達からは「１０のまとまりで考えるとわかりやすい」「１００のまとまりだと１０個集めればいい」といった見方が発表され、算数的な目で「１０００」という数をとらえていくことができました。
　また、今回の学習では、絵で表されたものから、数直線を用いた見方に子ども達の視点が広がり、より幅広く数を見る目が育ってきたと感じます。
　こうした段階を踏んだ指導を通して子ども達の算数的な目をさらに育て、伸ばしていきたいと思います。

　算数・１.pdf
　算数・２.pdf
　算数・３.pdf

　「先生、メダカの赤ちゃんが２匹になりました」
　うれしそうにメダカの赤ちゃんの誕生を知らせてくれた５年生。
　大事に育て、熱心に観察を続けてきたこともあり、思いも強いのだと思います。
　新たな命の誕生への喜びをみんなで共有しながら、大事に育てていきたいと思います。

　「先生、メダカの赤ちゃんが生まれました！とってもうれしいです」「すごく小さくてとってもかわいいんです」…。
　興奮気味に子ども達が教えてくれました。
　毎日、ずっと観察してきたメダカのたまご。
　ついにそこから小さな小さな生命が誕生したのです。
　一生懸命泳ぐメダカの赤ちゃんに子ども達は感動し、今まで以上に愛おしさを感じたようです。
　これからどのように大きく成長していくのか、みんなで温かく見守っていきたいと思います。

　メダカ誕生！.pdf

　今朝は全校朝の会がありました。
　校長先生の話の中で、心温まるうれしい話がありましたので紹介します。
　１年生と５年生の関わりについての話です。
　本校の子ども達は基本的にどの学年も仲良く関わり合うことができます。
　上学年の子達は下学年の子の面倒をよく見てくれます。下学年の子達は上学年を慕い、上学年の子の姿から多くのことを学んでいます。
　校長先生の話は、先日、５年生が１年生と一緒に「おにごっこ」をして遊んでいる時のことについてでした。５年生数名が１年生が気持ちよく楽しみながら遊べるように、自分たちがおにになったり、時に１年生におにを任せたり、上手に遊びの場と雰囲気をつくりながら関わっていたという話でした。
　こうした関わりがあるからこそ、自然となかよく関わり合える校風が築けているのだと思います。

　みんな元気そうで、よかったです。
　キッザニアで、将来の夢を膨らませてほしいです。！！
　昨日のスカイツリーの写真も掲載しまーす。

　明日から６年生は１泊２日で東京方面へ修学旅行へ行ってきます。
　ミュージカルの観劇やスカイツリー見学、キッザニアでの職業体験など、普段の生活ではなかなかできないような体験活動が予定されています。
　６年生にとって小学校生活最高の思い出がたくさんつくれますように…。