カテゴリ:６年

　昨日今日と２日にわたって、全学年で、標準学力テストの国語と算数を行いました。
　教室を見て回ると、し～ん・・・、時々ためいき・・・。これまで学習したことが、あちらこちらから出題されます。前の学年の学習内容も、もちろん必要です。
　４５分間集中を切らさず、問題に挑むのは、かなりのパワーを要します。子ども達、よくがんばりました。

　今日は、５・６校時の体育の時間に、５・６年生のクロカン教室を実施しました。講師は、特設クロカン部でも指導いただいている保護者の阿久津かなえ様と、体育主任の三瓶先生です。阿久津様いつもありがとうございます。
　「ストックを大きく動かすんだよ」と、繰り返し指導がありました。さすがに経験を重ねている子ども達なので、飲み込み早く、伸びやかなフォームで滑ることができていました。すばらしい！

　今日は、６年生の保護者で希望される方を対象に、給食の試食を行いました。４名の方がおいでくださり、お子さんの隣で試食していただきました。
　本校は、全校生が一緒にランチルームで給食を食べます。わきあいあいの雰囲気の中、味はいかがだったでしょうか？　今日の献立は、麦ご飯、白菜の味噌汁、千種焼き、大根人参なます風サラダ、リンゴ、牛乳です。
　照れくさそうな、でも嬉しそうな笑顔が印象的です。ご来校ありがとうございました。

　小１～中３の棒グラフが黒板に貼られ、「中１からぐんと増えてるこのグラフ、何を表しているんだろう？」　そんな問いから授業は始まりました。
　グラフの正体は、不登校の人数です。不登校もいじめも遠い町の出来事のように育ってきた６年生に、進学を前に考えさせたいと組んだ授業です。
　いじめを見かけたとき被害者も加害者も南郷小出身の同級生だったら、自分はどうするか。見かけた両者とも他の学校の生徒だったら、自分はどうするか。正義感と自分を守る気持ちとの間で心が揺れながら、考えた道徳の授業でした。

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　今日は、６年生と４年生が、川井美枝子様を講師にお迎えして、毛筆の指導をしていただきました。
　６年生が書くのは、「希望の朝」、小条幅の長い紙を使います。普段使っている半紙より、全体のバランスを強く意識しなければなりません。
　円を描いて穂先の向きを練習したり、手を取って筆運びの感覚を伝えていただいたり、丁寧に指導していただきました。ありがとうございました。明日の５年生、３年生もよろしくお願いいたします。