カテゴリ:５年

　 川井美枝子様を講師にお迎えして、「毛筆に親しもう」を実施しました。今日は５年生と３年生が、昨日は６年生と４年生が、書き初めの課題を指導していただきました。

　今日は、南会津中学校からコアティーチャーの齋藤先生が来校する日です。５年生の算数、多角形の角についての学習に入っていただきました。授業の終盤、齋藤先生からこんな話が、
「・・よく気がついたねぇ。実は、中学校２年生でもこれと同じ勉強をするんだよ。でも、ちょっと違うこともあってね、それは・・」
　進学まで１年４ヶ月、中学校の学習とつながっていることを５年生がほんのりと感じとれた場面でした。

　今日は、漁業協同組合の組合長　斎藤和夫様においでいただき、５年生が伊南川の魚の学習をしました。理科の川の学習と、総合的な学習の「南会津の自然」の一環です。
　川魚の意外と知らない特徴や、魚が豊かに住める川環境の守り方など、自然愛にあふれる話題でした。「川で自由に遊べないのは残念だが、少しでも興味をもってくれたら嬉しい。」とおっしゃっておられました。今日は貴重なお話をいただきありがとうございました。

　今日は、５年生が福島県学力調査に臨みました。国語・算数・理科・アンケートと、午前中いっぱいかけて取り組みました。給食のころには、へとへとの様子・・よくがんばりました。
　決して容易ではないですが、きっとこれからの学習プランに生かせます。校長が仮採点をしていたら、二人ほど出来映えを聞きにやってきました。気になってるんですね。向上心をＯＮにして、「やってみよう！」

　今日は、ＩＣＴ機器を使った算数の授業を５年生と３年生で公開しました。町内の小中学校の先生や教育委員会の方１４名が来校されました。
　５年生は、平行四辺形の面積の求め方を考え、機器を使って発表し合い、「底辺×高さ」という共通点を見出していきました。
　３年生は、小数の足し合わせる方法を考え、機器を使って発表し合い、「０．１を基にすれば整数の様に足し合わせられる」という共通点を見出していきました。
　南郷小は今年度、町の研究指定を受け、８月に機器が先行配備されました。「なるほど！」と思える学習を１つでも多く実現しようと、授業力＋機器活用のシナジーをめざして取り組んでいます。

　今日は、５年生の学級活動で「早寝、早起き、朝ご飯」の学習を実施しました。担任と養護教諭のＴ．Ｔです。
　朝食は、脳のスイッチをＯＮにし、おなかのスイッチをＯＮにすること。成長ホルモンは、熟睡中に体に作用すること。だから、早寝、早起き、朝ご飯が健康と成長に大切なことを学びました。
　ご家庭でも、折にふれお話いただければ、子ども達が決めた生活改善プランが継続できると思います。ご協力よろしくお願いします。

　今日は天気が味方してくれて、５年生が理科で川の学習に出かけました。
　学校裏の伊南川で中流の様子を観察し、舘岩地区の鱒沢で上流の様子を観察しました。

　「水はつかめません　水は◯◯◯のです」
前後の文脈から、◯◯◯に入る言葉を考え、作詞者の思いに近づきます。今日は、5年生の国語の研究授業を実施しました。
　朝の学習タイムに子ども達は、水槽の水に手を入れ、「つかむ」と異なる言葉をさがして、様々に手を動かしてみました。言葉の感覚を広げたい、自分なりの考えを持たせたい、と担任が工夫した学びの場です。
　授業の中で子ども達は、手と水の関係を、人と人との関係につなげ、詩の深いところを読みとこうとしていました。素晴らしい学びの姿です。

　お昼は、山武市の南郷小学校と一緒にバーベキューです。ちょっと気を遣いながらも、おいしく楽しい時間を過ごしました。山武の友達できたかな？
　午後は、山武市の名物、海塩つくりを体験しました。目の細かい網に海水をかけ乾燥させて塩にします。網にザバッと海水をかける体験が、楽しいです。ミネラルたっぷりのおいしい塩をお土産にいただきました。