カテゴリ:５年

　山武市の小学校との交流活動の様子が、写真で届きました。この動きはドッジボールでしょうか？
　例えばキャンプ場で初めて会った子どうしでも、遊んだり食べたりしている中で、心が開いていくことがよくあります。
　この後は一緒にお昼を食べます。山武市の友達を見つけてきてね。

　千葉県山武市での宿泊体験学習が２日目に入りました。子ども達はすこぶる元気に起床したそうです。
　朝食と、昨夜の花火の写真が届きました。
　今朝はあいにくの雨で、残念ながら、地曳き網体験は中止となりました。代わりに現地の小学生との交流レクレーションを満喫してほしいと思います。昨年も、この交流活動で山武市の南郷小ととても仲良くなりました。

　今日から５年生は、宿泊学習です。他３校と一緒に千葉県山武市へ出かけました。
　初日の活動は、海水浴です。前線の影響が心配されましたが、無事、海に入れました。きっと、歓声を上げて波と戯れたことでしょう。
　出発の時、浜辺で生き物を見つけてごらんと話しました。早速、魚を拾い上げている写真が届きました。サメか？と盛り上がったとのこと。
　楽しいスタートがきれて、何よりです。

　今日は、５・６年生が、総合的な学習でシイタケの植菌を行いました。講師は、馬場一久様です。

　朝の学力向上タイムで、１立方mのフレームを組み立てました。素材は、チラシを丸めた棒です。
　「ここに何人、入れるかな？」　そんな声が聞こえます。馴染みの１mとは異なる、立方というサイズ感を、作って、見て、触って、実感してくれたらと思います。
　おしまいに、「１立方cmのサイコロを詰め込んだら何個？」と尋ねてみると、すかさず100万個と返ってきました。正解です！

　今日は、５年生が音頭をとって、縦割り班ごとの写真撮影をしました。来る「６年生を送る会」の準備です。
　南郷小は、縦割り搬（異学年グループ）の活動がたくさんあります。その中で、６年生の存在はとても大きいのです。
「ありがとう」を伝える児童会行事に向け、５年生が動き始めました。また一つ、卒業の香りが重なっていきます。

　３学期は、６年生から５年生へ、引き継ぐものがたくさんあります。鼓笛もその一つです。
　６年生が担っていた指揮や太鼓を、次は５年生が演じます。昼休みの時間を使って、何度か練習をしています。容易なことではないけれど、そうやって先輩もがんばってきました。憧れの新６年生をめざして、しっかりね！

　今日は、昼休みの時間に、５年生がテレビ会議を体験しました。ネットの向こうの相手は、夏に交流した千葉県山武市の『南郷小』の５年生です。冒頭、音声が聞こえないハプニングがありましたが、その後は、
南：「雪が降っていて、マイナスの気温です。」
山：「おぉ～っ、こっちは暖かいです。」
南：「えぇ～いいなぁ、泳げるの？」
山：「お・よ・ぎ・ま・せん！」（笑）
と、とても盛り上がりました。
　これをきっかけに、学習活動に生かしたり、
ネットとの上手につきあい方を考えたりできたらいいなあと思います。山武市南郷小の５年生の皆さん、有意義な時間をありがとうございました。

　今日は、５年生が南郷の伝統的な年越し料理作りを体験しました。辺見美代子様はじめ４名の方に講師をしていただき、 ７名の保護者の方にもお手伝いいただきました。
　大人の料理教室かと思うほど、きちんと手順を踏んで、５年生が料理をしました。食べる時には、料理一つ一つに込められた願いや、器にも気を配ることを、お話しいただきました。 校長は「ニシンの漬け焼き」を初めて味わいました。調理法を見て鮒寿司のような味を想像していましたが、もっと柔らかな味わいでおいしくいただきました。
　２年前に世界無形文化遺産となった『和食』の心を感じる、貴重な体験活動です。　講師の皆様、保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　レジェンドと呼ばれるスキージャンプの葛西紀明選手、どうしてがんばれたのか、迷いはなかったのか？　そんな問いから、事前にとったアンケートへ。「宿題は～」「算数は～」やりたくない気持ち満載の結果が円グラフの青に示され、子ども達に「あっ」という表情が浮かびました。
　「ちょっと困難があってもがんばることを自分で決めよう！」　それを、５年生にぜひ考えさせたいと、教材文を作り、迷いを示す円グラフを工夫し、臨んだ研究授業です。


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