日誌

　本日は桧沢小学校の授業参観です。
　全学年「道徳」の授業を参観していただきました。
　本年度、桧沢小学校では全校をあげて「道徳」の研究を進めてきましたが、保護者の方々にも、研究について知っていただく良い機会になったと思います。
　参観だけしていただくのではなく、今回は保護者の方々にも参加していただきながら授業を行いましたが、こうした家庭や地域との連携をさらに図り、強めていくことは今後ますます求められていくことだと考えます。
　子ども達のよりよい成長へ向け、さらなる指導の充実を図っていきたいと思います。

　参観・１.pdf
　参観・２.pdf
　参観・３.pdf

　１年生の図画工作科は「みてみておはなし」の学習を行いました。
　「大きなかぶ」の話をもとに、想像をふくらませながら図画作品を完成させていきます。
　大きな大きなかぶを画面の中央に置き、それを力一杯引き抜いているおじいさんやおばあさん、動物たちの姿を生き生きと描く姿が見られました。
　今回は作品の着色を絵の具を使って行ったこともあり、色を混ぜながら思い思いの作品を楽しそうにつくっていました。
　作品完成後はそれぞれの作品を黒板に貼り、ミニ鑑賞会を行いました。
　互いの作品を見合い、よさを感じ取る活動となりました。

　図工・１.pdf

　本日、桧沢小学校では、３，４年生が書写指導を受けました。
　３年生の本年度の課題は「とり年」、４年生は「明るい心」です。
　ひらがなは画数が少ない分、簡単そうに感じますが、点画のつながりを意識したり、文字同士のバランスを考えたりするとなかなかこれが難しいのです。
　今日は、講師の先生に入っていただきながら、丁寧に文字を書く際のポイントを教えていただきました。
　練習を重ねるごとにだんだんとコツをつかみ、堂々とした字を書くことができるようになってきました。

　書.pdf

　先月末に行った赤い羽根共同募金では、子ども達、保護者の方々、そして、教職員から多くの善意が寄せられました。
　集まった募金は社会福祉協議会を通して、体の不自由な方や高齢者のために使われるということです。
　だれかのために役立つ心地よさや社会福祉に貢献する喜びを、この募金活動を通して、子ども達に学んでいってほしいと思います。

　12.2募金１.pdf

　３，４年生の体育科の学習は「ゴール型運動」を行っています。
　今回はポートボールを行いました。
　今回は体育アドバイザーの先生に来ていただき、ゲームの進め方や動きのポイントを教えていただきました。
　ボールを上手に運ぶために、味方同士がどのように動けば良いのかを考えながら、声をかけ合い、ゲームを進めることができました。

　体育・１.pdf

　２年生の音楽科の学習は先日に引き続き「こぎつね」。
　前回は「こぎつねになりきって歌う」ことが学習のねらいでしたが、今回は鍵盤ハーモニカで演奏することが学習内容となりました。
　はじめはゆっくりたどたどしく演奏していた子ども達でしたが、だんだんなれてくると自信をもって堂々と楽しそうに演奏する姿が見られました。
　友達の演奏に耳を傾け、演奏の良さを認める姿や、自信がなさそうな様子を見つけると優しく声をかけて教えてあげる姿が見られ、心が温かくなりました。

　２年音楽.pdf

　６年生の算数科の学習は「反比例」についてです。
　今日は、反比例のグラフの特徴をとらえる学習を行いました。
　「０を通らない」「右下下がりになっている」「曲線になっている」といった特徴をとらえた子ども達。
　反比例かどうかをとらえる練習問題でも、学習したことを活用しながら、的確に判断する姿が見られました。
　数字だけではなく、こうしたグラフの特徴から判別できる面白さに触れながら、今後も楽しく学習を進めてほしいと思います。

　６年・算数.pdf

　３，４年生の図画工作科は「トロトロ、カチカチ・ワールド」という学習を行っています。
　ペットボトルや針金等の芯材に布をかぶせ、それを液体粘土でカチカチに固めて、作品づくりをしていくというものです。
　トロトロしている粘土がカチカチに固まっていく面白さ。芯材を用いることにより、柔らかい布やタオルが自分の思いのままに固められるという面白さ。
　そうした素材の面白さを感じながら現在、学習を進めているところです。
　どのようなカチカチ・ワールドが完成するのか、とても楽しみです。

　３・４年　図工・１.pdf

　久しぶりの青空が広がりました。
　気温もいつもに比べると少し高め。
　２，３年生は合同で体育科の授業を行いました。
　これまで学習してきたことを生かし、ゴール型運動（ボールけりゲーム、サッカー）を行いました。
　寒かったり、天候が悪かったりで、思う存分、外で体を動かすことができずにいましたが、久々に全員が校庭中を走り回り、元気いっぱいボールを追う姿が見られました。

　２年生の音楽科の授業の様子です。

　２年　音楽.pdf

　「じゃんけん列車」から学習がスタートです。
　担任がピアノで伴奏しますが、いつもとなんだか雰囲気が違っています。曲調が暗くなったり、テンポが速くなったり…。曲に合わせて動きをつけて楽しそうにジャンケンをする姿が見られました。この活動が今日の学習のキーとなっていきます。
　２年生は、今日から「こぎつね」の学習に入りましたが、歌詞からイメージしたものを歌で表現していきます。１番、２番、３番それぞれで、歌詞から感じられる雰囲気が異なりますが、言葉をもとに、どんな歌い方でどのように表現したいのかを考え、実際に表現していきます。
　楽しそうに学習に取り組む子ども達の姿が印象的でした。