日誌

　５年生の理科の学習では、顕微鏡を用いて微生物の観察をしました。
　どのような手順で顕微鏡を使えば良いのかを、教科書を見ながら確認し、メダカの水槽の水をもとに観察を行いました。
　「うわぁ、ゾウリムシがいっぱいいる！」「ミカヅキモがきれいに見える！」と夢中になって微生物の観察をする子ども達の様子が見られました。
　「もっとたくさんの微生物を調べてみたいです」という子ども達の感想が多く聞かれ、とてもうれしく感じました。

　顕微鏡.pdf

　５年生は理科で「メダカ」の観察を行ってきました。
　水草にたまごが付いていた時にはみんなで大喜びをしました。
　かいぼう顕微鏡を教室に置き、いつでもたまごの観察ができるようにしました。
　日一日と変化するたまごの様子に驚きや喜びを感じながら観察を進めました。
　だんだんと目や体が形づくられてきました。
　血液の流れや心臓の拍動が見られるようになりました。
　まもなくメダカの赤ちゃんが誕生しそうです。
　小さな小さな生命の誕生を、今か今かとみんなで見守りながら待っています。

　メダカのたまご.pdf

　昨日、「よい歯の表彰」を行いました。
　むし歯が全く無いということで「ダイヤモンド賞」を授与したのは６年生。
　全校生から「おお」という歓声と大きな拍手が起こりました。
　全校生をさらに驚かせたのは受賞した６年生児童が、１年生から６年生まで、全くむし歯がなかったということ。ランチルームが大きな大きな拍手に包まれました。
　一生使う自分の歯。
　今回の表彰を一つのきっかけとして、歯を健康に保つ意識がさらに高まっていくといいと思います。

　よい歯の表彰.pdf

　昨日、３，４年生は総合的な学習で、高野地区に残る「高野三匹獅子」について学習をしてきました。なかなかまとまった資料がない中、直接、地域の方々に話を聞く機会を得ることができるとあり、とても貴重な学習となりました。実際に獅子のお面をつけさせてもらったり、動きを教えてもらったり…。なかなか普段できない体験。そして、普段聞くことのできない貴重な話を聞くことができ、子ども達の地域に対する思いが少し高まったような気がします。
　地域に対する誇り、そして、愛情を育むよい機会になりました。

　高野獅子・１.pdf
　高野獅子・２.pdf
　高野獅子・３.pdf
　高野獅子・４.pdf
　高野獅子・５.pdf
　高野獅子・６.pdf
　高野獅子・７.pdf

　２年生の図工作品「たまごからうまれたよ」です。
　形も大きさも違う、色とりどりのカラフルなたまご。
　そこから一体何が飛び出したのでしょう？
　子ども達の豊かな発想で、「虹」や「昆虫」など、いろいろなものが生まれました。
　素敵な作品の完成です。

　図工作品（２年）.pdf

　本日、４年生は社会科学習の一環として「警察署」見学に行ってきました。
　警察署の方々が自分たちの生活を守るためにどんな工夫や努力をしているのかを、実際に自分の目で見、直接話を聞くことで、理解することができました。
　先日は消防署の見学をしました。そして本日は警察署の見学。そして、これからは水道局や清掃工場について学習していきます。わたし達の生活は、多くの人たちのはたらきによって、安全で安心なものになっています。
　より広く社会をとらえる目と心をさらに育てていきたいと思います。

　見学・１.pdf
　見学・２.pdf
　見学・３.pdf

　先週金曜日に５，６年生は「人権の花」の取り組みを行いました。
　まず、人権擁護員の先生から「人権」についてわかりやすい説明を受けました。人権がどのようなものであり、なぜ、人権と花の苗を植えることが関係しているのかについて話を聞き、考える中で、子ども達の表情が少しずつ柔らかくなっていったような気がします。
　プランターに土を入れ、花を植えていく活動では、気持ちをこめながら丁寧に植樹していく姿が見られました。
　今回の作業・活動をとおして、子ども達の人権に対する思いや考えが育っていくといいなあと思います。

　人権の花・１.pdf
　人権の花・２.pdf

　本日、桧沢小学校では奉仕作業がありました。
　早朝より多くの保護者の方々に参加いただき、校舎周辺の除草作業をしていただきました。
　１時間ほどの作業でしたが校舎周辺が見違えるほどすっきりときれいになりました。
　ご協力頂いた保護者の皆様、ありがとうございました。

　奉仕作業・１.pdf
　奉仕作業・２.pdf

　これまでポットで育ててきたドングリの苗。
　しっかりと枝が太り、葉も出てきたため、昨日、５，６年生が移植をしてくれました。
　根をはり、さらに力強く成長していくことをみんなで楽しみにしています。

　どんぐりの移植.pdf

　お昼休み時間、子ども達が体育館に集まってきました。
　１年生から６年生まで、いろいろな学年の子達が集まる中、どんな風に過ごすのだろうと見ていると、さっとみんなで集まって、仲良く上手に関わりながら、ドッジボールやバトミントンをして遊ぶ様子が見られました。
　「同じ学年同士」とか、「男子は男子、女子は女子」というのではなく、自然とみんなで集まって、仲良く楽しんでいる姿がとてもすばらしいと感じます。こうした関わりが桧沢小のよさだと思います。

　昼休み.pdf