桧沢小の出来事とお知らせ

日誌

心を耕す読み聞かせ

 本日は子ども達が楽しみにしている「読み聞かせ」の日です。
 3名の図書ボランティアの方が来て下さり、今日は、低学年、中学年、高学年に分かれて、読み聞かせをしていただきました。
 しーんと静まりかえった教室の中にボランティアの方々の心のこもった読み聞かせの声が響きます。ストーリーを追いながら、また、想像をふくらませながら、楽しく物語の世界に入り込む子ども達。しっとりとした良い時間を過ごし、一日のスタートを切ることができました。
 次回の読み聞かせも今から楽しみです。

 読み聞かせ・1.pdf
 読み聞かせ・2.pdf
 読み聞かせ・3.pdf

体力テスト

 本日、体力テストを行いました。
 校庭では「ソフトボール投げ」、体育館では「上体起こし」と「反復横跳び」、「シャトルラン」を行いました。
 全校生での実施となるため、高学年児童は1,2年生とペアを組んで実施します。
 優しく手をつないで移動をしたり、種目の記録をしたり…。
 とてもほのぼのとした雰囲気の中で体力テストが進んでいきました。
 「◯◯にするといいよ」とコツを教えてあげたり、「頑張って」と励まし応援したりする姿も見られ、とても微笑ましく感じました。
 全員が一生懸命自分の力を出し切った体力テストになりました。

 体力テスト・1.pdf
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クッ、クマ…!

 ここ数年、クマの目撃情報が増えてきているという話をよく聞きますが、桧沢小学区でも本日クマの目撃情報が流れました。
 1mくらいの小グマとのことでしたが、学校では子ども達の安全面を考え、本日、教師同伴での下校指導を行いました。(明日の朝も安全面に配慮し、教師同伴の体制を整えていきます)
 今回の一件をきっかけに、改めて、自分の命を守ることについて考えていくことができればと思います。

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「ぽんたとかんた」(道徳 2年生)

 本日、2年生では道徳の学習がありました。
 「ぽんたとかんた」という読み物資料を使い、子ども達に「善悪の判断」「勇気」について考えさせていく学習でした。
 お面を使って役割演技をしたり、挿絵を提示したりすることで、子ども達は登場人物に同化しながら、「もし、自分だったら~」と考える姿が見られました。
 こうした学習を通して子ども達の心をさらに豊かなものに育てていきたいと考えています。

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楽しかった体験学習

 先日の体験学習は天候に恵まれ、とても楽しく学習活動を行うことができました。
 1年生から4年生まで、どんぐり班での活動となりましたが、4年生が上級生としての自覚をもち、下級生の面倒を見ながら活動を進める姿には頼もしさも感じられました。
 火おこし体験など、普段なかなかできないような体験もでき、大満足で学校へ戻ってきた子ども達。とてもいい学習体験となりました。

 まほろん・1.pdf
 まほろん・2.pdf
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体験学習へ出発!

 本日、桧沢小学校では「春の体験学習」が行われます。
 1年生から4年生までの子ども達が、白河のまほろんへ行ってきます。
 天気にも恵まれ、にこにこ笑顔でバスに乗って出発しました。
 たくさんの思い出をつくって学校へ戻ってくるのが楽しみです。

 まほろんへ出発!.pdf

いざ、プール!

 少し風が強く、肌寒さを感じる中ではありましたが、本日、プール開きを行いました。
 全校生がプールサイドに集まり、めあての発表をしたり、プール利用の注意事項をみんなで確認したりしました。
 水泳の学習を楽しみにしている子が多く、子ども達の表情を見ても、学習に対する期待感を感じることができました。
 事故なく、安全に、楽しく学習できるように指導を進めていきたいと思います。

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よい歯の教室を行いました

 本日、桧沢小学校では「よい歯の教室」を行いました。
 実際に染め出し液を使い、磨き残しをチェックしながら、正しい歯の磨き方について指導を受けました。
 鏡に映る自分の口の中を真剣に観察しながら、どこに磨き残しがあるのかを自分で確認することができたようです。
 歯みがきの習慣化を図り、健康な歯を保っていけるよう、今日の学習をこれからの生活に生かしていってほしいと思います。

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小さな命の学習です(5年生 理科)

 5年生の理科は現在、「インゲンマメ」の種子の発芽条件の実験と「メダカ」の誕生の学習を同時進行で進めています。
 毎日、インゲンマメが芽を出しているか、観察している子ども達。先日、発芽している様子を見た時には大きな感動を得ていました。

 さて、本日は「メダカ」の学習です。
 二人一組になり、ペットボトルにオスとメスを2匹ずつ入れ、たまごが生まれるのを観察します。小さな小さな命がどのように誕生するのか。実際に自分たちの目で見て観察していきます。
 この学習を通し、生命の生まれる感動をみんなで共有し、命の尊厳について考える一つのきっかけになればと思います。
 温かなまなざしでいとおしそうにペットボトルで泳ぐメダカを見つめる子ども達の目がとても印象的でした。

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チョウが育っています(3年生)

 3年生の教室の前には網で覆われた観察かごがあります。
 中に入っているのは、あちこちかなり穴の開いたキャベツの葉。
 よ~く目を凝らしてみると、もぞもぞ動く青虫の姿が…。
 さらによ~く観察してみると、網にへばり付くようにサナギの姿も見られます。
 そして、もっともっとよく目を凝らすと立派に成長したモンシロチョウの姿が…。
 卵から幼虫。そしてサナギ、成虫へと成長していく過程を子ども達は実際に自分の目で見ることで学習しているのです。

 2枚の写真を載せました。
 どこにサナギがいるか、そして、どこにモンシロチョウがいるかみなさんは見つけられますか?

 チョウのサナギ.pdf
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室井榮子前校長先生にご指導いただきました

 本日、3,4年生は室井榮子前校長先生に書写の指導をいただきました。
 筆の入りから筆の終わり、書き順、字のバランスなど、書写の基本となることを丁寧に指導いただきました。
 榮子先生が準備された資料には、子ども達の気付きを引き出し、理解を深めるための様々な工夫がなされ、資料を提示されるたびに、興味をもって熱心に学習に取り組む姿が見られました。
 限られた時間の中ではありましたが、指導後の子ども達の書いた字は実に堂々とした立派な字でした。
 書写の指導を受けることを通して、子ども達の自信が育てられたと感じます。

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 書写・3.pdf
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字は体を表す

 本日、桧沢小学校では赤松茂子先生をお迎えし、書写指導を受けました。
 指導を受けたのは5,6年生。
 5年生は「天空」、6年生は「星座」という字に挑戦です。(たなばた展課題)
 手本と自分が書いた字をじっくりと向き合わせ、どこをどう直せばいいのかを根気強く本人に考えさせる赤松先生。安易に朱で直しを入れるのではなく、一人一人に考えさせていく指導は確かに時間はかかるかもしれませんが、課題意識をもって書き直す字はやはり一枚目よりは二枚目、二枚目よりは三枚目…とだんだんと字の質が高まっていくのがわかります。
 限られた時間の中ではありましたが、指導を受け、書き上がった字には子ども達の自信があふれていました。
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心を耕す読み聞かせ

 桧沢小学校では朝の時間を活用し、年間数回、地域の方々のご協力のもと、「図書ボランティア」という活動を行っています。
 このボランティアの方々の活動のおかげで、子ども達が良書に触れ、良書に親しむきっかけとなり、本好きな子ども達が育ってきていると感じています。
 本日もお二人のボランティアの先生に来ていただき、上学年と下学年に分かれて、本の読み聞かせをしていただきました。
 真剣な表情で、食い入るように読み聞かせを聞き、創造の世界をふくらませている子ども達。
 心豊かにしっとりとした一日のスタートを切ることができました。

 図書ボランティア.pdf
 図書・子ども達.pdf

運動会の名場面・5

 これまで練習してきた成果を存分に発揮した運動会の各種種目。
 演技に応援に、そして、係の仕事に…と一生懸命頑張る姿が見られました。
 「よっちょれ」の息の合った演技には会場から惜しみない温かい拍手をいただきました。
 「モアイを運べ」は本物と見紛うほどの精巧に作られたモアイ像を一輪車で親子一緒に運ぶ微笑ましい姿が見られました。
 地域の方々の「息吹」の演技、そして、消防団のポンプ操法は改めて地域の力のすごさを感じ取りました。
 運動会の締めくくりは校歌。6年生の指揮で元気いっぱい歌う全校生の姿。校庭いっぱい、地域いっぱいに子ども達の元気な声が響き渡りました。

 よっちょれ.pdf
 モ・ア・イ.pdf
 地域の消防.pdf
 校歌.pdf

運動会の名場面・4

 運動会ではみんながとにかく全力で会を盛り上げました。
 地域ぐるみの、地域みんなで創る運動会になりました。
 子ども達はもちろん、保護者も、おじいちゃんもおばあちゃんも…。
 そして、地域のみなさんも、先生方も…。
 同じ目標、同じ目的に向かってみんなが心を一つに頑張ることができました。

 ゴール!.pdf
 おじいちゃん、おばあちゃんも負けません.pdf
 先生も真剣!.pdf
 親子の絆.pdf

運動会の名場面・3

 運動会では、どの子も、徒競走、チャンス走、団体種目等に参加しました。
 徒競走、チャンス走では、入賞するとバッジがもらえます。
 自分の力を出し切って、全力で頑張る姿が見られました。
 入賞者は本部テント前に整列しましたが、子ども達の本当に堂々と誇らしげな表情がとても印象的でした。

 うれしい入賞.pdf
 入賞の喜び.pdf

運動会の名場面・2

 桧沢小学校の運動会では、子ども達が自分の種目に出るときに一人一人意気込みを発表します。「絶対に1位を取りたい!」という並々ならぬ強い気持ちを発表する子もいれば、「頑張って4位以内に入りたいです」というちょっと控えめな意気込みを発表する子も…。
 こうした取り組みが子ども達一人一人の表現力の向上や発表力の向上につながっていくと考えています。
 それぞれが自分の目標をもち、目標に向かって頑張る姿がどの種目の中でも見られました。

意気込み発表.pdf